1、隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和工業(yè)化、城市化的進程，大批農(nóng)村勞動力流向城市和東部經(jīng)濟發(fā)展較快的沿海地區(qū)，成為城市里的“農(nóng)民工”。許多年齡處于義務教育階段的農(nóng)民工子女，也隨其父母進入城市沿海和地區(qū)。由于農(nóng)民工沒有相應的戶籍，所以他們子女的義務教育問題就成了嚴重的社會問題。雖然國家和各地政府出臺了一系列相應的政策和措施，城市中還出現(xiàn)了許多民辦的“民工子弟學校”，但這個問題至今沒有得到最后解決。 本文首先敘述了農(nóng)民工的產(chǎn)生和農(nóng)民工子女義務教育問

2、題出現(xiàn)的背景、發(fā)展過程和當前各地的處理辦法。然后闡述了相關(guān)的法律、法規(guī)和制度框架。 本文從義務教育公共產(chǎn)品理論、教育公平理論、教育與人力資本理論、教育均衡發(fā)展和義務教育財政體制等方面，對與農(nóng)民工子女義務教育相關(guān)的理論進行了分析與闡述。 本文作者以蘇州市的情況為例，對蘇州市解決農(nóng)民工子女義務教育問題進行了實證調(diào)研，包括蘇州市民工子弟學校的情況和蘇州市公辦學校接收民工子女義務教育的情況。并在實證調(diào)研的基礎(chǔ)上，對部分農(nóng)民工子女

3、不能享受到同等義務教育機會的原因作了深入的分析。 在上述研究的基礎(chǔ)上，本文提出了解決農(nóng)民工子女義務教育問題的政策建議，這就是以構(gòu)建國家公共義務教育體系為根本方向，實現(xiàn)全國義務教育一體化。針對當前的情況也提出了切實可行的政策措施。 蘇州是我國經(jīng)濟社會發(fā)展較快的地區(qū)，也是遇到農(nóng)民工子女義務教育問題較早、情況比較突出的地區(qū)，作者以蘇州為背景進行實證調(diào)研和理論分析，提出的政策建議，對于其他城市有積極的借鑒意義。在此基礎(chǔ)上提出的構(gòu)