1、思想政治教育是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì),是我黨的傳家寶,它與黨的創(chuàng)立、發(fā)展、成熟、壯大緊緊聯(lián)系在一起,始終貫穿革命、建設(shè)和改革開放的整個(gè)過程,始終發(fā)揮著統(tǒng)一思想、凝聚力量、振奮精神、提高素質(zhì)的重要作用.然而,在這樣一個(gè)多元觀念并存的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,思想政治教育也受到社會(huì)現(xiàn)實(shí)的巨大影響和沖擊.在新時(shí)期、新歷史條件下,如何將傳家寶發(fā)揚(yáng)光大,如何對(duì)思想政治教育的理論建設(shè)和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行推陳出新,是思想政治教育學(xué)科建設(shè)的熱點(diǎn)問題.我們應(yīng)該調(diào)整思維,

2、尋找和把握恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn),對(duì)思想政治教育進(jìn)行創(chuàng)新.該文的目的就是通過對(duì)思想政治教育和政治社會(huì)化的比較分析,力圖應(yīng)用政治社會(huì)化的機(jī)制來尋求優(yōu)化中國(guó)思想政治教育的途徑和方法,以更好地發(fā)揮思想政治教育在社會(huì)變革中的重要價(jià)值功能,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,推動(dòng)社會(huì)變革和發(fā)展.該文主要采取政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)的理論與研究方法,用馬克思主義的觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)政治社會(huì)化的研究成果,用批判繼承的觀點(diǎn)去分析它,進(jìn)而結(jié)合中國(guó)的國(guó)情加以改造,以促進(jìn)中國(guó)思想政治教育研究

3、的學(xué)科成熟.該文大體上分為三個(gè)部分,第一部分著重闡述說明政治社會(huì)化和思想政治教育的涵義、功能以及兩者之間的異同,以此為下文做鋪墊.第二部分主要闡述如何利用政治社會(huì)化的機(jī)制,對(duì)思想政治教育的內(nèi)容以及實(shí)施途徑進(jìn)行擴(kuò)展和優(yōu)化.使思想政治教育的內(nèi)容適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的需要,并且充分利用家庭、學(xué)校、大眾傳播媒介、網(wǎng)絡(luò)、政府及政黨活動(dòng)、社團(tuán)組織等途徑來加強(qiáng)思想政治教育的有效性.同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)少數(shù)群體和弱勢(shì)群體的思想政治教育.第三部分主要闡述對(duì)中國(guó)古