摘要策略培訓(xùn)對高中生英語閱讀綜合概括能力和推測能力的影響.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、　　閱讀是高中英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一，對閱讀能力的考察是高考測試的重點(diǎn)。從近幾年的高考結(jié)果及相關(guān)分析看，考生在推測和概括主旨大意兩方面的能力普遍低于對表面內(nèi)容或細(xì)節(jié)內(nèi)容的把握能力。為此，作者選用了作概要閱讀策略對高中二年級英語學(xué)習(xí)者進(jìn)行培訓(xùn)，借此來探究在作概要策略指導(dǎo)下高中生對全文信息的綜合概括和推測兩種閱讀能力的發(fā)展變化。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)研究以及對說收集的數(shù)據(jù)的整理分析得出以下結(jié)論：接受了作概要閱讀策略培訓(xùn)的實(shí)驗(yàn)組在后測中綜合類和推測類題型的

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