1、隨著管理理論的發(fā)展和實踐的需要，國外對組織中存在反生產行為研究越來越得到關注，并且也取得了豐碩的研究成果。隨著我國國民教育的發(fā)展和經濟水平的提升，我國知識型員工占組織的比例越來越大，他們對組織的重要性也越來越顯著。但是國內對反生產行為的研究尚處在起步階段，尤其是對知識型員工的反生產行為研究則更少。績效考核作為管理中一種有效的工具，對組織績效的提升起到很大的推動作用。但近期研究發(fā)現(xiàn)，績效考核是把雙刃劍，運用不當則會對組織造成負面影響。如何

2、預防和減少知識型員工的反生產行為，如何正確使用績效考核，這是擺在理論界和實踐界的重要課題。
　　 本文在對相關文獻研究的基礎上，通過實證研究，檢驗了績效考核目的、績效考核目標和績效考核公平對知識型員工反生行為的影響，得出如下結論:
　　 (1)績效考核目的與知識型員工反生產行為有相關關系。其中，發(fā)展型績效考核與知識型員工的失德行為、鉆空子、消極服從、保守知識和工作撒謊都是負相關的，而評估型績效考核與知識型員工反生產行為的

3、各個維度都是高度正相關的。
　　 (2)績效考核目標與知識型員工反生產行為中的抵制行為有負相關關系。
　　 (3)績效考核公平感與知識型員工反生產行為呈負相關關系。其中，績效考核程序公平、互動公平對知識型員工反生產行為的各個維度影響尤其顯著，而分配公平只對抵制行為有顯著負向影響。
　　 本文研究結論對組織對知識型員工反生產行為的預防和管理具有一定的啟示作用。首先，組織應區(qū)分出知識型員工與傳統(tǒng)員工的反生產行為的不同