1、農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程是國家為了提高農(nóng)村中小學教學質量、縮小城鄉(xiāng)差距、促進基礎教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，是一項面廣點多的龐大系統(tǒng)工程。隨著工程的實施和竣工，項目管理、使用效益、資源建設、硬件維護、可持續(xù)發(fā)展等方面的問題已經(jīng)逐漸顯露出來，為了采取有效的應對策略，充分了解和把握工程現(xiàn)狀是前提，因此有必要對工程建設和應用的現(xiàn)狀進行分析研究。 論文對研究的背景、目的意義和研究現(xiàn)狀進行了闡述，對農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的基本情況和課題

2、研究的理論依據(jù)作了簡要介紹。 重點對農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的現(xiàn)狀、存在的問題和對策進行了分析研究： 首先，完成了對四川省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程現(xiàn)狀的調研。研究依托四川省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程檢查驗收，通過問卷調查、實地考察、個別走訪和座談，對四川省遠程教育的現(xiàn)狀進行了全面的了解。在充分掌握第一手資料的基礎上，從調查對象、設備、培訓、管理措施、教學應用、教學資源、師生感受等幾個方面對調查結果進行了統(tǒng)計分析。 其

3、次，論文定性分析了四川省“農(nóng)遠工程”的現(xiàn)狀，包括工程應用的成果和存在的問題。“農(nóng)遠工程”的實施，改善了農(nóng)村中小學的信息技術環(huán)境，培養(yǎng)了技術骨干，提高了教師的素質，應用效益已初步顯現(xiàn)。但也存在一些問題，在運行機制、培訓機制、動力機制、服務機制和教學資源建設等方面還有待改善或加強。 最后，論文提出了實施四川省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的對策和建議。深化觀念轉變，完善運行機制和培訓體系，加強資源建設，是確?！稗r(nóng)遠工程”持續(xù)健康發(fā)展的有