1、上海師范大學碩士學位論文中文摘要中文摘要為促進小學生的健康成長，有效地促進家?；邮且粋€十分重要的課題。上?；A教育要率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，認真研究如何實現(xiàn)小學家校互動的效能，促進小學生身心和諧發(fā)展，是其中的一個重要衡量指標。家長與學校應主要就哪些問題進行溝通，如何達成合作關系，取得切實的成效，需要對家?；拥挠绊懸剡M行研究，在此基礎上找到更有利于提升家?；有艿膽獙Σ呗?，就成為我們當前必須破解的難題。本文通過問卷調查與訪談調查，結合

2、文獻分析的方法，以上海市城鄉(xiāng)結合部的一所S學校的小學部為研究個案，以該校的教師與家長為問卷調查和訪談對象，試圖在分析現(xiàn)狀的基礎上找到上海市家?；拥挠绊懸?，提出有針對性的應對策略，期望為上海市乃至其他經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)小學家?；拥纳钊胙芯刻峁┚哂袇⒖純r值的經(jīng)驗。通過調研發(fā)現(xiàn)，上海市小學家?；映霈F(xiàn)了五個方面的有利動向：對家校互動的重要性認識逐漸加強；學校對家長的教育活動趨向于有計劃進行；家校互動工具與形式走向多樣化；家?；觾热蓍_始關注學

3、生的全面發(fā)展；信息傳遞由單向傳遞向多向交流發(fā)展。與此同時，上海市小學家?；右裁媾R著五個方面的主要難題：家校互動的理念有待加強；家?；拥膬热萦兴Ш?；家?；拥姆绞饺狈μ剿餍裕患倚；拥男畔贤ㄇ镭酱黄?；家?；拥拈L效機制尚未形成。研究認為，影響上海市家校互動的要素有：互動理念的確立、互動權利與義務的認知、互動制度的形成、互動主體的差異、互動方式的選擇以及互動評價的激活等方面。通過對家校互動的現(xiàn)狀與影響要素的分析，筆者指出為了能夠

4、更好地促進上海市小學家?；拥挠行ч_展，需要樹立正確的家校互動理念，建立有效的家?；咏M織，健全家?；拥姆煞ㄒ?guī)，加強媒體正面宣傳，提高互動主體的有效互動行為選擇與溝通能力，建立有效的家?；釉u估體系。關鍵詞：家?；踊又黧w教育權利與義務對話交往h1多I堍多，》。鴦上海師范人學碩士學位論文ABSTRACTlII[1[I[1[IIIIll[ItIII＼1867748Promotinghome—schoolinteractioneffe

5、ctivelyisallimportantissuewhichcontributesalottohelpprimarystudentstodevelophealthilyHence，inordertealizemodernizationoffundamentaleducationinitiativelyinshanghai，howtofulfilltheefficiencyofhome。schoolinteractionwiththep

6、urposeofpromotingharmoniousdevelopmentofprimarystudentsbothinphysicsandmentalisanimportantmeasurewhichshouldbestudiedseriouslyInordertofigureoutwhattocommunicateandhowtocollaboratebetweenhomeandschool，itisneededtoexplore

7、thefactorswhichcontributetotheeffectivenessofhomeschoolinteractionandfurthermoreworkoutcorrespondingstrategythatishelpfulCombiningmethodofdocumentanalysis，themethodsofthisresearchincludequestionnaireinterviewandthesubjec

8、tisaprimaryschoolnamedSwhichlocatesinthesuburbsdistrictInthisschool，allofteachersandstudents’parentsaregiventoquestionnairesandpartsofthemwereinterviewedThroughdoingthis，itisattemptedtodiscoverfactorswhichhavepositiveinf

9、luenceonhomeschoolinteractionworkoutcorrespondingstrategiesandimplicationonhowtoimprovehomeschoolinteractiontoschoolsinotherdevelopedareaslikeshanghaiThroughthisresearch，fivepositivetrendswerefoundininteractionbetweenhom

10、eandschoolinshanghai：importanceofinteractionbetweenhomeandschoolwererealizedgraduallytheeducationalactivitiesofparentstendtobeplannedbyschools，diverseinstrumentsandformswereappliedtointeractionbetweenhomeandschool，compre

11、hensivedevelopmentofstudentsbeginstobeemphasized，informationfrominteractionbetweenhomeandschoolbeginstobetransferredbothtoschoolandparentsmeanwhile，therearealsofiveproblemsininteractionbetweenhomeandschool，notionsininter

12、actionbetweenhomeandschoolneedtobeenhanced，contentsininteractionbetweenhomeandschoolareunbalanced，waysofinteractionbetweenhomeandschoolarenotcreative，newaccesstogetinformationininteractionbetweenhomeandschoolneedtobeexpl