1、隨著國(guó)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的大力投入及3G網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)通，青少年網(wǎng)民再次得到迅速增加，互聯(lián)網(wǎng)更深層次地改變著青少年的生存、學(xué)習(xí)及思維模式，他們借助網(wǎng)絡(luò)受益匪淺，但同時(shí)凸顯的網(wǎng)絡(luò)道德語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)道德行為的失范等網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題卻深刻影響著青少年人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成，同時(shí)導(dǎo)致人際交往能力的弱化，責(zé)任心、信任度的下降等一系列問(wèn)題的出現(xiàn)，嚴(yán)重影響著青少年群體的健康成長(zhǎng)和文明和諧網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。
　　本文采用文獻(xiàn)綜述法、案例分析法等研究方法對(duì)青少年網(wǎng)

2、絡(luò)道德問(wèn)題從四大部分進(jìn)行了分析研究：
　　第一部分：引言主要對(duì)該研究的背景及意義進(jìn)行了闡述，并對(duì)本研究的思路及方法、研究的創(chuàng)新性和不足之處進(jìn)行了分析；
　　第二部分：首先對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題的相關(guān)概念進(jìn)行了闡述，在此基礎(chǔ)上提出了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代凸顯的網(wǎng)絡(luò)道德語(yǔ)言和網(wǎng)絡(luò)道德行為等失范的道德現(xiàn)象，分析了它們對(duì)青少年“三觀”的形成，交際能力等產(chǎn)生的負(fù)面影響；
　　第三部分：綜合分析了導(dǎo)致青少年網(wǎng)絡(luò)道德失范的原因，包括虛擬社會(huì)本身、青