1、隨著中國(guó)綜合國(guó)力的日益增強(qiáng),國(guó)際地位的大幅攀升,國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)的關(guān)注度日益提升,人們對(duì)漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情也在不斷增長(zhǎng)。漢語(yǔ),這一傳承了幾千年,擁有獨(dú)特的美感和無(wú)與倫比表現(xiàn)力的古老語(yǔ)種,正在全世界展現(xiàn)出嶄新的生命力。漢語(yǔ)熱的不斷升溫,為我國(guó)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)帶來(lái)了機(jī)遇,同時(shí)也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。一方面,我國(guó)的對(duì)外漢語(yǔ)傳播與推廣事業(yè)不斷發(fā)展壯大;另一方面,不斷高漲的“漢語(yǔ)熱”和“中國(guó)文化熱”也向?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)提出了更進(jìn)一步的要求。漢語(yǔ),它不僅是一門語(yǔ)

2、言,而且成為了一種文化時(shí)尚。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)不應(yīng)該僅僅是推廣和傳播語(yǔ)言,它更應(yīng)該是把漢語(yǔ)作為載體,把教學(xué)作為媒介,把中華文化作為主要內(nèi)容,使中華文化和漢語(yǔ)一起推廣傳播。以語(yǔ)言機(jī)能為中心的傳統(tǒng)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)模式,現(xiàn)在已經(jīng)滿足不了外國(guó)朋友希望了解中國(guó)文化和進(jìn)行深層交流的需求了,對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)改革迫在眉睫。作為從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作的人,一定要把握機(jī)遇,應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),積極參與到弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的事業(yè)當(dāng)中去。
　　本文分五個(gè)章節(jié),在緒論部分論述了