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文檔簡介
1、隨著中泰兩國關(guān)系的不斷發(fā)展升溫,兩國的經(jīng)濟關(guān)系也日益密切。如今的泰國需要大量的漢語導游、漢語教師、翻譯等漢語人才,而現(xiàn)有的漢語人才數(shù)量遠遠不夠,因此形成了大量漢語人才的缺口。目前,泰國有超過70萬的學生想學習漢語,漢語在泰國學生中的受歡迎程度僅次于英語,漢語已成為目前大部分泰國學生的第二外語。
目前對泰漢語教學的研究日漸繁盛,不僅有宏觀性、總結(jié)性的介紹泰國總體漢語教學情況的研究居多,微觀性、分析性的研究為主,著眼于具體學校、具
2、體課程的研究也越來越多。文章通過對泰國高中選修課與專業(yè)課進行了調(diào)查,并在此基礎(chǔ)上進行對比分析,以了解此兩類課堂的區(qū)別,并對這兩種課程語音、詞匯、語法、漢字四個方面的漢語教學提出了一些教學方法和對策,從一個新的視角對泰國漢語教學研究起到了推動作用。
文章共分為四章來論述:
第一章是研究背景,分為四個部分。第一部分以作者任教學校的漢語教學實際情況為出發(fā)點,對泰國高中漢語教學的現(xiàn)狀進行了介紹,并闡明了選題緣起;第二部分收集
3、了泰國漢語教學研究方面的文獻資料,尤其是泰國高中漢語教學的研究,闡述了選題的理論意義;第三部分對泰國高中漢語選修課和專業(yè)課的設(shè)置情況進行了介紹,并對文中所用概念和術(shù)語進行了界定,并說明了文章的實際意義;第四部分介紹了文章的研究思路和方法。
第二章是現(xiàn)狀與問題分析。分別對泰國高中漢語選修課和專業(yè)課的課程設(shè)置、課程目標、課型與課時,學生情況、教師情況、教材使用情況等進行了調(diào)查分析。并通過對比分析,提出了這兩種課程在各方面分別存在的
4、一些問題。
第三章是教學研究。分別從語音、詞匯、語法和漢字四個層面,對泰國高中漢語選修課和專業(yè)課的教學進行了對比研究。通過分析這兩種課程的教學現(xiàn)狀,為適合這兩種課程的教學模式、教學方法和對策提出了一些針對性的建議,包括淡化選修課的語法教學,選修課的漢字教學采取“語文分進”的教學模式;專業(yè)課的語法教學以用法為主、將詞匯教學和語法教學結(jié)合等。
第四章是結(jié)語。在對泰國高中漢語教學的一些其他問題進行了分析的同時,綜合全文內(nèi)容
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