泰國高中漢語選修課與專業(yè)課的教學研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁,還剩76頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、隨著中泰兩國關(guān)系的不斷發(fā)展升溫,兩國的經(jīng)濟關(guān)系也日益密切。如今的泰國需要大量的漢語導游、漢語教師、翻譯等漢語人才,而現(xiàn)有的漢語人才數(shù)量遠遠不夠,因此形成了大量漢語人才的缺口。目前,泰國有超過70萬的學生想學習漢語,漢語在泰國學生中的受歡迎程度僅次于英語,漢語已成為目前大部分泰國學生的第二外語。
  目前對泰漢語教學的研究日漸繁盛,不僅有宏觀性、總結(jié)性的介紹泰國總體漢語教學情況的研究居多,微觀性、分析性的研究為主,著眼于具體學校、具

2、體課程的研究也越來越多。文章通過對泰國高中選修課與專業(yè)課進行了調(diào)查,并在此基礎(chǔ)上進行對比分析,以了解此兩類課堂的區(qū)別,并對這兩種課程語音、詞匯、語法、漢字四個方面的漢語教學提出了一些教學方法和對策,從一個新的視角對泰國漢語教學研究起到了推動作用。
  文章共分為四章來論述:
  第一章是研究背景,分為四個部分。第一部分以作者任教學校的漢語教學實際情況為出發(fā)點,對泰國高中漢語教學的現(xiàn)狀進行了介紹,并闡明了選題緣起;第二部分收集

3、了泰國漢語教學研究方面的文獻資料,尤其是泰國高中漢語教學的研究,闡述了選題的理論意義;第三部分對泰國高中漢語選修課和專業(yè)課的設(shè)置情況進行了介紹,并對文中所用概念和術(shù)語進行了界定,并說明了文章的實際意義;第四部分介紹了文章的研究思路和方法。
  第二章是現(xiàn)狀與問題分析。分別對泰國高中漢語選修課和專業(yè)課的課程設(shè)置、課程目標、課型與課時,學生情況、教師情況、教材使用情況等進行了調(diào)查分析。并通過對比分析,提出了這兩種課程在各方面分別存在的

4、一些問題。
  第三章是教學研究。分別從語音、詞匯、語法和漢字四個層面,對泰國高中漢語選修課和專業(yè)課的教學進行了對比研究。通過分析這兩種課程的教學現(xiàn)狀,為適合這兩種課程的教學模式、教學方法和對策提出了一些針對性的建議,包括淡化選修課的語法教學,選修課的漢字教學采取“語文分進”的教學模式;專業(yè)課的語法教學以用法為主、將詞匯教學和語法教學結(jié)合等。
  第四章是結(jié)語。在對泰國高中漢語教學的一些其他問題進行了分析的同時,綜合全文內(nèi)容

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論