1、形體訓練是高職院校進行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，其教學的方針是使學生通過形體訓練具備較高的文化素養(yǎng)、氣質(zhì)素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。形體訓練能夠使學生身體各部分的關(guān)節(jié)得到充分的舒展，身體的各部分的肌肉群能得到均衡的發(fā)展與鍛煉，對學生身體的各方面的發(fā)展起到積極的功效。學生常常進行形體訓練，可以使學生身體不良骨形在形體訓練動作的壓力和拉力作用下，向正確方向發(fā)展，糾正不良骨形，鍛煉出優(yōu)美的身體線條，增加學生的身體素質(zhì)。形體訓練不僅能改變學生的身體形態(tài)也有能

2、增進學生的心理健康發(fā)展。
　　本文通過文獻資料、專家訪談、實驗、問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法，在湖南省高職院校選取四所院校隨機抽樣調(diào)查，并對形體訓練課的教學現(xiàn)狀進行調(diào)查分析。以及對湖南省高職院校傳統(tǒng)的形體訓練教學內(nèi)容與創(chuàng)新后的形體訓練教學內(nèi)容通過實驗進行對比分析。通過分析研究形體訓練課程設(shè)置狀況、課程師資情況、學生課程狀況、課程場地設(shè)施現(xiàn)狀。以及形體訓練課程的教學內(nèi)容，調(diào)查得出以下結(jié)論：
　　1、形體訓練在湖南省高職院校的開課的

3、課時較少，不能滿足學生的學習和掌握形體訓練基本要領(lǐng)和技術(shù)，從而達到塑造良好形體的要求。
　　2、形體教學內(nèi)容不規(guī)范,大部分高校根據(jù)自己的課程內(nèi)容自編教材,教師在授課教學的同時結(jié)合有關(guān)課程內(nèi)容教材以及教學過程所需要的進行教學。
　　3、形體訓練課的師資力量有待提高,沒有專業(yè)的形體課教師,教師的整體水平比較薄弱,教學方法單一，課堂氛圍不濃厚，學生參與與創(chuàng)新實踐較少，在示范和講解動作要領(lǐng)不生動。
　　4、傳統(tǒng)的教學內(nèi)容對高職