面向印度學習者的方位詞教學研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文從漢語語言學的角度，集中研究了印度學生學習方位詞的教學過程。本文研究目的是為了讓初級和中級的印度學生更好地學習漢語。
　　漢印語在方位詞的使用上存在很大的差別。本文主要是從句法和語義兩個方面進行對比分析。對比分析作為母語負遷移的基礎(chǔ)，是印度學生學習漢語最大的困難之處。本文以此為基礎(chǔ)，確定印度學生學習漢語方位詞的重難點，并根據(jù)實際調(diào)查情況設(shè)定相應(yīng)的教學方法。具體內(nèi)容體現(xiàn)為以下四個章節(jié)。
　　本文研究包括部分：
　　緒

2、論部分，其中第一部分包括研究背景、選題意義和選擇目的。漢語在表達之時必不可少的會運用到方位詞，它在語言的表達中具有重要的作用以及意義。同樣在印度語中它也具有如此重要的地位。在緒論中重點歸納整理了已有研究成果，主要包括漢語印度語關(guān)于方位詞的本體研究和漢語方位詞的教學研究兩個部分。
　　第一章：印度語和漢語方位詞的意義對比研究。本章對比了這兩種語言在表達事物位置關(guān)系時的不同意義。本章研究了方位詞的核心意義：方位詞表達的是一種位置關(guān)系；

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