1、西班牙語(yǔ)源于印歐語(yǔ)系，和漢語(yǔ)分屬不同的語(yǔ)系，兩者之間存在巨大的差異。漢語(yǔ)中有很多離合詞，例如漢語(yǔ)中的“見(jiàn)面”是一個(gè)很簡(jiǎn)單的離合詞，可以說(shuō)“我們見(jiàn)面了”?！拔液退?jiàn)了一次面”。“西班牙語(yǔ)沒(méi)有離合詞，但是西班牙語(yǔ)中見(jiàn)面的表達(dá)是ver（見(jiàn)） rostro（面）,是個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的句子，因而西班牙語(yǔ)學(xué)生想要表達(dá)見(jiàn)面這個(gè)意思時(shí)，往往會(huì)按照西班牙語(yǔ)中的語(yǔ)言順序，說(shuō)成“我見(jiàn)面你”，除此之外，還有好多西語(yǔ)學(xué)生用錯(cuò)離合詞的例子，如“我考試過(guò)兩次”，“我洗澡過(guò)

2、”等等。本文基于學(xué)者對(duì)離合詞的綜合闡述，進(jìn)一步探討了一些在西班牙語(yǔ)學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中的具體情況進(jìn)行了分析運(yùn)用對(duì)比分析、偏誤理論，將離合詞的偏誤進(jìn)行了系統(tǒng)地統(tǒng)計(jì)和分析，探究了偏誤產(chǎn)生的規(guī)律，進(jìn)而提出對(duì)西班牙語(yǔ)漢語(yǔ)離合詞教學(xué)方法和西班牙語(yǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)賓式離合詞的教學(xué)策略：教導(dǎo)西語(yǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用動(dòng)賓式離合詞時(shí)要具體問(wèn)題具體分析，絕不能用西語(yǔ)的語(yǔ)序說(shuō)漢語(yǔ)，即使在套用動(dòng)賓式離合詞幾種用法的固定格式時(shí)，也應(yīng)根據(jù)想要表達(dá)的意思，找到最適合的那一個(gè)格式，只有