1、英語教學在中國已是老生常談的問題。隨著時代的發(fā)展，對外漢語教學也逐漸成為一個語言學習的新潮流。然而，中式英語仍是中國學生學習英語的一個顯著問題，而英式漢語又是對外漢語教學的一個難點。語言學習中的發(fā)音問題亟待解決。學生對兩種語言語音之間的相似性和差異性的正確認知是解決語音學習問題的一個關鍵因素。對比分析方法能夠系統(tǒng)系性地分析兩種語言之間的差異和相似性，預測學習領域中遇到的問題，以期找出引起這些問題的原因。
　　英語和漢語普通話之間的

2、語音系統(tǒng)的對比從三個層次進行，因此英漢語音系統(tǒng)的不同體現(xiàn)在以下幾個方面:(1)在音段音位層面中英語音不同體現(xiàn)在:音類、分布、區(qū)別性特征和音質(zhì)上;(2)在音節(jié)結構方面，差異體現(xiàn)在:結構維度、輔音群、成音節(jié)輔音、音節(jié)內(nèi)部要素之間的關系和音節(jié)與音節(jié)之間的關系上;(3)在協(xié)同發(fā)音層面上，英語語音系統(tǒng)的協(xié)同發(fā)音類型十分多樣，而漢語協(xié)同發(fā)音的維度獨具特色。
　　綜上所述，本研究基于語言教學的實際情況出發(fā)，有一定的現(xiàn)實用處和教育意義。一方面，本