1、詞匯是語言的三要素之一，各民族語言在社會的發(fā)展變動過程中，通常會相互交流、相互影響。因此，各民族往往都會吸收進其它民族的語言，形成一個典型的語言現(xiàn)象，即外來詞。中日自古以來就交往頻繁，加上地理位置比較靠近，所以為語言文化交流提供了良好的機會。近代，中國吸收了大量日源外來詞。這些日源外來詞與日語原詞在詞形、詞義和詞性等方面的差異導致學生學習日源外來詞時容易產生偏誤。因此，本文收集、整理、分類這些日源外來詞，研究其形成歷史、特點及發(fā)展趨勢，

2、將對日源外來詞與日語原詞進行對比，找出差異，研究因差異帶來的偏誤，從而對日源外來詞的教學提出相應的建議。
　　本篇論文分為七章。第一章總結了學術界對日源外來詞的研究現(xiàn)狀，概括了本文的研究內容、研究意義及研究方法。第二章總結了學術界關于日源外來詞界定的種種爭論，并以學術界最終達成共識的的界定方法為基礎，將明治維新到抗日戰(zhàn)爭期間及80年代以后兩個階段的漢語日源外來詞進行匯總，進行分類。第三章對日源外來詞的借入史和形成方式進行了總結。第