1、分類(lèi)號(hào)——UDC密級(jí)學(xué)校代碼!Q壘2Z劣多萎理歹大署學(xué)位論文題目叁主型查垡生絲鲞墼造型選鹽壅鲞塹壅英文AStudyofYachtModelingMethods題目旦壘蘭曼魚(yú)Q望旦iQ旦i璺墨研究生姓名指導(dǎo)教師萬(wàn)里塾撞學(xué)位申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士碩士430070論文提交日期絲f!：翌：盔論文答辯日期旌!蘭=亟：S學(xué)位授予單位盎婆墨三盤(pán)鱟學(xué)位授予日期答辯委員會(huì)主席壟蠢疊評(píng)閱人強(qiáng)應(yīng)整2012年04月想，隨著人類(lèi)社’’的限定詞，可以歸納出基于“形態(tài)”的

2、仿生設(shè)計(jì)，是將生物形態(tài)中的設(shè)計(jì)語(yǔ)言提取出來(lái)，并把它進(jìn)行設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化，然后將設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化后的生物形態(tài)運(yùn)用于設(shè)計(jì)中。同時(shí)，作為新時(shí)代的產(chǎn)物——游艇，現(xiàn)實(shí)中大量的案例，都充斥著“形態(tài)仿生“與“游艇“之間的隱性聯(lián)系。所以對(duì)它們兩者之間關(guān)系的分析，具體到如何應(yīng)用一套可行的設(shè)計(jì)方法去架構(gòu)起兩者間的橋梁顯得非常重要。本文對(duì)仿生、仿生學(xué)、仿生設(shè)計(jì)的起源與發(fā)展做了相對(duì)詳細(xì)的分析，從發(fā)展的角度出發(fā)，提出了仿生設(shè)計(jì)完成了“思維方式的進(jìn)化“、“研究方法的進(jìn)化“、“應(yīng)用

3、范圍的進(jìn)化”；并從“人’’的角度出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了游艇形態(tài)仿生中的自由性、發(fā)展性和認(rèn)知性。在建立起“形態(tài)仿生“和“游艇“之間的初步聯(lián)系之后，通過(guò)“臉譜“的方式，進(jìn)一步尋找兩者之間在“物“上的內(nèi)在聯(lián)系。其中，通過(guò)從“臉譜”的點(diǎn)、線(xiàn)、面、色彩的角度具體細(xì)分了游艇的“前臉“、“側(cè)臉“、“后臉“，通過(guò)對(duì)比與之對(duì)應(yīng)的游艇案例，總結(jié)出了游艇“臉譜’’的仿生元素層次結(jié)構(gòu)圖。然后根據(jù)建立起來(lái)兩者之間的聯(lián)系，提出了分析中的選擇：生物原型——生物形態(tài)模型、轉(zhuǎn)化中

4、的對(duì)比：生物形態(tài)模型——設(shè)計(jì)模型、變化中的評(píng)價(jià)：實(shí)物模型——生物原型，這樣一個(gè)不斷循環(huán)和進(jìn)化的設(shè)計(jì)方法體系。其中，通過(guò)基于HBM的主要結(jié)構(gòu)特征認(rèn)知、數(shù)理比例、感性因子三個(gè)角度的交叉，輔以定性和定量的分析方法，共同組成了四個(gè)要素之間的呼應(yīng)點(diǎn)；同時(shí)，通過(guò)簡(jiǎn)化抽象、分析提取、AHP層次分析法對(duì)對(duì)應(yīng)的呼應(yīng)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化，對(duì)比“游艇臉譜的仿生元素層次結(jié)構(gòu)圖“建立起對(duì)應(yīng)的設(shè)計(jì)模型；在設(shè)計(jì)模型實(shí)物化后，通過(guò)對(duì)其建立仿生性評(píng)估表，借用VTs分析法完成“