1、本研究是一項(xiàng)基于語(yǔ)料庫(kù)的對(duì)英語(yǔ)專業(yè)一年級(jí)和三年級(jí)學(xué)生模糊限制語(yǔ)使用的對(duì)比研究。
　　模糊限制語(yǔ)是那些讓表述變得更加模糊的特殊詞匯，具有豐富的語(yǔ)義特征和語(yǔ)用功能。恰當(dāng)?shù)厥褂媚：拗普Z(yǔ)可以使表達(dá)更客觀、禮貌，具有可接受性。目前關(guān)于模糊限制語(yǔ)的研究涉及到語(yǔ)義學(xué)、語(yǔ)用學(xué)、話語(yǔ)分析和二語(yǔ)習(xí)得等許多領(lǐng)域。研究人員指出，二語(yǔ)學(xué)習(xí)者習(xí)得和使用模糊限制語(yǔ)是非常重要和必要的。目前，已有一些關(guān)于中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者和母語(yǔ)者在使用英語(yǔ)模糊限制語(yǔ)上的差別研究。但

2、是，有關(guān)中國(guó)不同英語(yǔ)水平的學(xué)習(xí)者在寫作當(dāng)中模糊限制語(yǔ)使用差異的研究還很少。因此，本研究是針對(duì)以下幾個(gè)研究問(wèn)題展開的:1.中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)一年級(jí)學(xué)生在寫作中模糊限制語(yǔ)的使用情況與母語(yǔ)者有何差別？2.中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)三年級(jí)學(xué)生在寫作中模糊限制語(yǔ)的使用情況與母語(yǔ)者有何差別？3.中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)一年級(jí)和三年級(jí)學(xué)生在寫作中使用模糊限制語(yǔ)的情況有何差別？
　　本研究使用了三個(gè)語(yǔ)料庫(kù)。其中，母語(yǔ)者語(yǔ)料庫(kù)選取了7個(gè)著名英國(guó)和美國(guó)報(bào)紙2009年的社論部分。中國(guó)

3、英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)料分別來(lái)源于《中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)口筆語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)》當(dāng)中的英語(yǔ)專業(yè)一年級(jí)和三年級(jí)學(xué)生的議論文寫作部分。本研究使用定量研究的方法。依據(jù)Prince等人的分類作為主體分類，檢索了111個(gè)模糊限制語(yǔ)。Wordsmith4.0用來(lái)進(jìn)行模糊限制語(yǔ)的頻數(shù)檢索，借助SPSS進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。
　　本研究主要有以下發(fā)現(xiàn):與母語(yǔ)者相比，中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)一年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)習(xí)者都存在對(duì)一些模糊限制語(yǔ)過(guò)度的使用，而對(duì)另外一些模糊限制語(yǔ)使用不足的現(xiàn)象。同時(shí)，中國(guó)

4、英語(yǔ)學(xué)習(xí)者也存在模糊限制語(yǔ)的使用種類少于母語(yǔ)者的情況。三年級(jí)學(xué)生在整體的使用頻數(shù)上要更接近母語(yǔ)者;與一年級(jí)學(xué)生相比，三年級(jí)學(xué)生使用模糊限制語(yǔ)的種類要多。SPSS分析結(jié)果顯示，中國(guó)學(xué)習(xí)者與母語(yǔ)者在使用模糊限制語(yǔ)方面存在顯著性差異，同時(shí)，一年級(jí)和三年級(jí)學(xué)生在模糊限制語(yǔ)各個(gè)種類的的使用上均沒(méi)有顯著性差異。在變動(dòng)型模糊限制語(yǔ)的使用中，與母語(yǔ)者相比，中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者過(guò)多使用程度變動(dòng)語(yǔ);而在范圍變動(dòng)語(yǔ)的使用中，中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者較少地使用具有形容詞和短語(yǔ)

5、形式的模糊限制語(yǔ)，而更多地使用副詞形式的模糊限制語(yǔ)。在緩和性模糊限制語(yǔ)的兩個(gè)分類當(dāng)中，中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者過(guò)多地使用了短語(yǔ)形式的直接緩和語(yǔ)和間接緩和語(yǔ)，而較少地使用動(dòng)詞形式的間接緩和語(yǔ)。三年級(jí)學(xué)生變動(dòng)型和緩和型的各個(gè)子分類中的模糊限制語(yǔ)的使用頻數(shù)比一年級(jí)更接近母語(yǔ)者。然而，一年級(jí)學(xué)生短語(yǔ)形式的程度變動(dòng)語(yǔ)和緩和型模糊限制語(yǔ)的使用頻數(shù)要更接近母語(yǔ)者。
　　根據(jù)以上研究結(jié)果，本文提出了影響中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者與母語(yǔ)者、中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)一年級(jí)和三年級(jí)模糊