1、幽默是人類語言藝術(shù)的精華，而諷刺幽默既具備幽默的一般性質(zhì)和特點，又將諷刺的元素貫穿其中。對幽默的研究古來有之，幽默研究的傳統(tǒng)領域涉及哲學，美學，心理學，生理學，社會學等，但語言學特別是語用學視角的參與近些年才興起。很多學者已分別從語義學，語用學，文化語言學等角度對諷刺及幽默展開研究，成果頗豐。認知語用學是語用學的一個重要分支，它是以心智過程來說明語言運用機制，并以此作為理論耳義向的語言學研究，根據(jù)認知科學方法和理論框架去研究語用問題。<

2、br>　　 Sperber和Wilson提出的關(guān)聯(lián)理論，是認知語用學的核心。它汲取認知語言學及語用學的先進理論，為研究諷刺幽默提供了新的視角，為諷刺幽默的理解過程起到了指導作用。關(guān)聯(lián)理論認為：在最大關(guān)聯(lián)與最佳關(guān)聯(lián)產(chǎn)生沖突的前提下，聽者通過結(jié)合認知語境假設，對說話人提供的明示信息進行推理。認知語境是諷刺幽默解讀過程中最為關(guān)鍵的因素。認知語境富有動念性，在語言交際過程中，不僅決定了諷刺幽默性質(zhì)，而且促成最佳關(guān)聯(lián)的顯現(xiàn)，進而使諷刺幽默效果被