音樂在體育院校英語教學中的運用.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著全球化的發(fā)展,英語已經(jīng)成為世界上使用最廣泛的語言之一。英語的重要性不言而喻,因此國家規(guī)定英語是大學生必修的一門課程。但是傳統(tǒng)的教學方式因為受到應試教育的影響,過于注重語言本身的學習而缺少了激勵學生學習的機制,導致有些學生對英語缺乏興趣。而體育院校的學生由于自身的英語水平普遍不高,更是難以對英語提起興趣,所以英語這門課也成了體育院校的學生最頭疼的課程之一。
  愛因斯坦說過,興趣是最好的老師。如何激發(fā)他們學習英語的興趣就成了問題

2、的關鍵。經(jīng)過了解,音樂是體育學院學生共同的愛好之一。如果在體育院校中把音樂和英語教學結合,或許可以提高他們對英語的興趣,從而收到不錯的效果。
  本文以實證研究為基礎,借鑒前人的理論成果,用理論實踐相結合的辦法探索在體育院校中音樂用于英語教學的問題,研究音樂是否可以激發(fā)學生學習英語的興趣,調動學習英語的積極性,最終達到提高英語教學效果的目的。文章包括以下六個部分,第一部分是引言,主要介紹論文的選題背景、研究意義、研究方法和論文的結

3、構。第二部分是文獻綜述,主要介紹國內(nèi)體育院校英語教學的現(xiàn)狀,國內(nèi)外對于音樂和語言、音樂和英語教學的相關研究以及相應的理論基礎。第三部分是研究方法,主要介紹設計實驗的整個過程,包括研究問題、研究對象、所用方法、實驗的設計以及歌曲選擇的依據(jù)。第四部分是實證研究,詳細地介紹了實驗的具體實施過程。第五部分是實驗的結果和分析。采用了定量與定性分析相結合的方式對實驗的結果做了詳細地分析。第六部分是結論。包括實驗的結論以及建議等。最終得出本研究的結果

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