1、在我國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛、社會(huì)飛速發(fā)展的大環(huán)境下，各經(jīng)濟(jì)實(shí)體特別是制造業(yè)對(duì)高職高專人才的需求也持續(xù)激增，各影響因素疊加后客觀上引發(fā)我國(guó)高職高專教育不可遏制的發(fā)展趨勢(shì)，具體表現(xiàn)在發(fā)展規(guī)模壯大，發(fā)展速度飛升兩方面。目前看來(lái)，我國(guó)高職高專教育的發(fā)展呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢(shì)，發(fā)展帶來(lái)一定成效，但談到培養(yǎng)質(zhì)量與發(fā)展?fàn)顩r卻讓人喜憂參半。過(guò)快的發(fā)展速度導(dǎo)致一系列負(fù)面問(wèn)題的出現(xiàn)，這其中最為突出且最引起社會(huì)關(guān)注的就是高職高專教育的教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題。毋庸諱言，受當(dāng)下高職高專教育

2、發(fā)展速度加快與發(fā)展規(guī)模壯大的影響，全國(guó)各區(qū)域高職高專院校在校生數(shù)量急劇增加，而教師數(shù)量和師資質(zhì)量較教學(xué)發(fā)展而言相對(duì)滯后，最終導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的整體下滑。而在高職高專院校快速發(fā)展過(guò)程中，由于受傳統(tǒng)觀念的影響，體育教育的發(fā)展基本上被忽視了，其后相關(guān)的體育教育教學(xué)工作也出現(xiàn)了明顯的滯后現(xiàn)象，嚴(yán)重阻礙了教學(xué)改革發(fā)展的進(jìn)程。為此，本文以石家莊市高職高專體育課教學(xué)現(xiàn)狀為研究對(duì)象，以石家莊市10所高職高專院校的10名體育部負(fù)責(zé)人、50名體育教師、600名

3、學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)高職高專體育教師師資隊(duì)伍建設(shè)、體育課程實(shí)施、體育場(chǎng)館設(shè)施、學(xué)生體育課學(xué)習(xí)、體育教學(xué)的發(fā)展對(duì)策等方面分別進(jìn)行了研究分析，以期為石家莊市高職高專體育課教學(xué)的改革與發(fā)展提供理論與參考。研究結(jié)果如下:
　　1.高職高專院校的師生比例差距懸殊;教師年齡呈年輕態(tài)趨勢(shì);教師職稱中講師居多，中高級(jí)職稱偏少;本科學(xué)歷54.3％;教師碩士比例35.4％已達(dá)到國(guó)家要求;教師科研水平較低，參

4、加進(jìn)修、培訓(xùn)的人數(shù)較少。
　　2.高職高專院校的體育教材使用情況不容樂觀，僅有20.0％的學(xué)校使用了高職高專教材，有30.0％的學(xué)校編寫了校本教材，雖然貼合了學(xué)校特點(diǎn)但是對(duì)學(xué)生職業(yè)特點(diǎn)的考慮欠佳。
　　3.教師在課前備課中有46.0％的教師選擇了“有時(shí)充分有時(shí)簡(jiǎn)單”，教案編寫“時(shí)詳時(shí)簡(jiǎn)”占42.0％，二者均是所有選擇中占比例最高的，并且均不存在從不備課和從不寫教案的現(xiàn)象。教師在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)設(shè)定時(shí)，多注重學(xué)生“身、心、社”三方

5、面綜合能力的培養(yǎng)(56.0％);學(xué)校開設(shè)的體育教學(xué)項(xiàng)目為籃、足、排等比較常規(guī)、傳統(tǒng)的項(xiàng)目，對(duì)于新興項(xiàng)目開設(shè)較少，并且在教學(xué)中缺乏對(duì)學(xué)生未來(lái)職業(yè)特點(diǎn)的考慮。
　　教師教學(xué)方法單一，教學(xué)組織形式不合理，教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)分注重結(jié)果評(píng)價(jià)忽視過(guò)程評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生特點(diǎn)、專業(yè)特點(diǎn)、未來(lái)職業(yè)特點(diǎn)、場(chǎng)地硬件設(shè)施等考慮欠周全。
　　4.石家莊市高職高專院校的學(xué)生大部分既喜歡體育活動(dòng)又喜歡體育課(54.8％)，但還有30.4％的學(xué)生喜歡體育活動(dòng)不喜歡體育課

6、，主要是因?yàn)榻處熃谭▎我?、缺乏趣味性。學(xué)生學(xué)習(xí)的首要?jiǎng)訖C(jī)是為了通過(guò)上體育課達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康的目的。在對(duì)學(xué)生體育課運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度調(diào)查中，53.8％的學(xué)生達(dá)到了中等強(qiáng)度，基本可以達(dá)到運(yùn)動(dòng)效果。但還有39.0％的學(xué)生僅表現(xiàn)為小強(qiáng)度，遠(yuǎn)達(dá)不到體育運(yùn)動(dòng)效果。學(xué)校場(chǎng)館設(shè)施是影響學(xué)生體育課學(xué)習(xí)的主要因素(64.4％)。
　　5.高職高專院校的場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)與國(guó)家要求存在著巨大差距，體育場(chǎng)館、器材嚴(yán)重不足，除了能基本滿足教學(xué)活動(dòng)以外，不能很好的滿足