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文檔簡介
1、學習動機是影響學習成績的一個重要的非智力因素。它是直接推動學習活動的內在誘因,是促使學習者持續(xù)努力的力量源泉。外語學習動機對于外語學習者的學習行為和學習成績起到舉足輕重的作用。在高職英語教學中,教師應針對高職生的英語學生動機水平的現(xiàn)實情況,著力培養(yǎng)、激發(fā)、控制和維持學生的學習動機,發(fā)揮學生的主體作用,以提高英語教學效果。 本文首先分析了高職學生英語學習動機的現(xiàn)狀,提出了進行英語動機研究的理論意義和實際意義。接著闡述了動機、學習動
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