1、本文是一篇對自己的油畫畢業(yè)創(chuàng)作進行分析的文章。該選題的研究，是對自己油畫創(chuàng)作進行親歷實踐，做一個試探性的摸索。文章通過分析畢業(yè)創(chuàng)作的實踐，記錄了畢業(yè)創(chuàng)作前的準備工作，包括題材的選擇，主題思想的確立，素材的收集工作；也闡述、分析了創(chuàng)作作品的構圖設計，色彩運用，人物形象分析和造型語言運用分析等等。其主要分析它們的特征及其與個人體驗間的關系。比如個人在孩童時期和現(xiàn)在的醫(yī)療體驗與它們的關系。兩次進醫(yī)院的體驗讓我產(chǎn)生對自己在童年時期和少年時期同家

2、人一起與貧困、疾病做斗爭的“艱苦歲月”的回憶，以及對貧困農民在醫(yī)療活動中所處狀況的關注。這些對自己的油畫創(chuàng)作有著一定的影響。此外，包括生活、情感和繪畫實踐經(jīng)驗在內的其它個人體驗深刻影響著自己的油畫創(chuàng)作。關于醫(yī)療的痛苦回憶，使我有表達它的沖動。我以記憶為“標準”地去進行素材收集。用“冷、灰、重”的色調去表達自己對醫(yī)療的痛苦感受。醫(yī)院給我的一些視覺印象使我把人物處于俯視。我選擇自己最熟悉的群體作為形象主體。具象而平面化的形體刻畫習慣也被我運