1、“高校自治權”在我國也被稱作為“大學自主權”。我國的高等院校本身就處于行政法律關系之中，無論是其行政管理權力還是學術權力的行使都應當遵循正當程序的原則。大學享有自治的權限是因其承擔著維護學術自由的使命。在法治國家中，大學組成人員的基本權利不能因為大學自治而遭受侵犯。對于大學的行政案件，司法負有落實法治要求的介入義務，但在審查的范圍和強度上又因為學術自由的存在而有所限制。我國法院應側重于對高校自治行為程序合法性的審查，從而避免裁判學術實體

2、性的糾紛，以使得司法審查在保護高校依法治校的基礎上更大限度的維護其自主權。如此，才能在大學自治與法治之間尋找平衡協調。
　　近些年來，我國法院接受和審理了很多教育類的行政訴訟案件，對于維護學生公民，法人，和高校的合法權益起到了非常積極的作用，但不能否認的是法院對于審理教育行政訴訟類的案件還存在著不少分歧，各個地方的法院對受案范圍、司法審查的強度、裁判方式等問題有著不同的看法。在我國，司法權相對于行政權和立法權具有更大的優(yōu)越性，因此

3、它應責無旁貸的承擔這一重要的使命，成為保護教育行政相對人合法權利和維護教育行政秩序的最后一道堅實的防線。當然，高校自治也不能完全被暴露在司法權的干預之下，因其具有相對的自主性和獨立性，所以，在我國司法審查介入高校自治權的范圍和限度都應有所限制。因此，我們確有必要從理論和實物的角度對司法審查理念的范圍進行重新的審視，從而在現代法治視野下確立高校自治權司法審查的合理標準和范圍。
　　本文在分析高校自治權司法審查的法理依據的基礎上，對高