1、健美操作為一項新興的體育項目，是高職院校體育教學的重要組成部分，深受廣大師生的歡迎。健美操是一項融體操、舞蹈、音樂為一體，以有氧練習為基礎，以健、力、美為特征的體育運動項目。通過健美操訓練，可以鍛煉身體，釋放不良情緒，緩解壓力，陶冶情操，塑造良好的體型，提高大學生個人氣質。由于健美操在高校發(fā)展時間較短，其課程和理論體系都還不夠完善，尚處于探索和改革的階段。
　　本文選擇《無錫市職教園健美操課開展現(xiàn)狀調查與對策研究》作為研究課題，以

2、無錫藕塘職教園區(qū)的高職院的師生作為調查對象，運用文獻資料法、問卷調查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、邏輯分析法和比較分析法等對無錫市職教園健美操課開展現(xiàn)狀進行具體的研究和分析。通過了解無錫市職教園領導對健美操課程的重視程度，健美操教師、健美操教材、健美操的場地和設備、學生對健美操的興趣以及參與情況找出存在的問題，提出相應的發(fā)展對策，為更好地促進無錫市職教園各高校健美操課程的開展提供參考。
　　研究結果如下:
　　1、無錫市職教園高職院校都開

3、設健美操選修課，開設的班級數(shù)多，但7所高校中無一所高校將健美操設為必修課。高校健美操選修課課時安排差異較大，總體上說，課時不夠充裕。各高校都有健美操室內場地，教師對教學設備的滿意度較高。
　　2、健美操課程教學任務明確，但教學內容不夠豐富，各高校沒有統(tǒng)一的教材，教學中以傳統(tǒng)教學方法為主，教學手段落后，沒有發(fā)揮多媒體和網(wǎng)絡教學在健美操教學中的特殊作用。考核評價中普遍存在重技術輕理論，重結果輕過程的問題。
　　3、無錫職教園健美

4、操教師以中青年為主，年齡結構較合理。學歷以本科為主，高學歷的教師相對較少;在從事健美操教學的教師中，有近一半的教師是非健美操專業(yè)，專業(yè)水平有待提高，在職培訓機會相對不足、科研能力較弱，這些都會影響到健美操的教學效果。
　　4、多數(shù)學生對健美操課程的興趣較高，但有近三分之一學生認為對健美操掌握情況不太好，教學效果有待提高。影響學生對健美操鍛煉興趣的關鍵因素是教師水平和教學內容;只有少部分學生參加健美操課外鍛煉，有44.9％的學生認為