1、在鋼琴演奏教學中，奏鳴曲始終處于十分重要的位置，這一體裁從初級基礎學習階段一直貫穿至高級學習階段。但是海頓的鋼琴奏鳴曲出人意料地受到忽視、誤解。文章以海頓晚期五首鋼琴奏嗚曲作為研究對象，從奏鳴曲與奏鳴曲式的發(fā)展脈絡、鋼琴的發(fā)展過程、海頓經歷的音樂風格變化、海頓當時的創(chuàng)作環(huán)境入手，結合當時思想文化領域“啟蒙運動”和“狂飆突進運動”的影響，多角度分析海頓晚期鋼琴奏鳴曲的音樂特點，從鋼琴演繹的角度進一步研究如何恰當地表現作品的精神內涵，對海頓

2、晚期音樂中的旋律、節(jié)奏、裝飾音、和聲特征等等一系列問題作了較為詳盡的分析與歸納。文章不是孤立地研究海頓，不就作品論作品，而是在理論研究的基礎上，上升到大環(huán)境、大背景談作品的整體把握，分析其晚期鋼琴奏哆曲的風格特點，從而在實踐層面談作品在技術與情感表達上的要點。作品演奏本身離不開“二度創(chuàng)作”這個過程，只有通過恰如其分的演繹才能真正體現作品的音樂價值。文章希望在鋼琴奏鳴曲的演奏與教學中，特別是面對海頓這些被人忽視的偉大作品時，能夠找到一條更