1、關于造成英語動詞語義變體的原因,歷來是語言學界許多學者研究的重要課題。傳統(tǒng)的分析主要從意象和圖式出發(fā),多聚焦于視角和突顯的不同以及隱喻機制而造成的一詞多義現(xiàn)象,語義的發(fā)展與變化主要發(fā)生在詞匯層面上。對語義的發(fā)展與變化,傳統(tǒng)的詞匯語義學在談論詞義變化的原因時,更多的將詞義的變化歸于歷史的、社會的因素。這些固然是詞義變化的重要因素,但它們只是外部因素,其內部因素來源于語言使用者的認知思維。社會歷史因素只能說明變化的必要性,而認知因素才能說明

2、詞義變化的內在機制和可能性,這是認知語言學對詞義變異的主要觀點。而現(xiàn)階段認知語言學領域中對一詞多義現(xiàn)象或者詞義變體現(xiàn)象的研究中,最火熱的莫過于隱喻機制。然而,該研究主要是從認知語義的角度而展開,從認知語法的角度對該現(xiàn)象進行的研究相對而言比較少。
　　 蘭蓋克在其著作《認知語法基礎》中提到:造成動詞詞義變體主要有四方面原因:第一,橫組合的關系不同,某些動詞因橫組合關系的搭配不同而意思存在差異。第二,突顯的程度不同,這也是現(xiàn)今很多學

3、者研究的熱點。第三,詞的未完成和已完成過程的差異。過程是在時間中演變的一個順序掃描的關系,根據(jù)是否涉及在時間區(qū)間上的變化把過程分為已完成過程和未完成過程。涉及到在時間中的變化叫已完成過程,其他則是未完成過程。未完成過程的本質是動詞在運動軌跡中的各個狀態(tài)是恒定的,而不是變化著的。因此,這兩者的差異也是造成動詞詞義變體的原因之一。第四,子軌跡(subtrajectory)不同。動詞運動過程中射體所經(jīng)歷的路線叫做軌跡(trajectory)。

4、在某些情況下,軌跡又可以分解為兩個子軌跡,其中一個是反身性的,即在軌跡的若干個狀態(tài)中反復出現(xiàn),不斷的重復著某個具體動作;另一個子軌跡是非反身性的,主要由射體在空間上相對周圍物體的運動構成,即射體相對于周圍環(huán)境的位移。顯而易見,這兩個子軌跡是緊密相連的,缺少其中的任何一個都會造成動詞意義發(fā)生改變。因而我們知道,在某些情況下,動詞的某個子軌跡是否出現(xiàn)會影響動詞的意義。
　　 然而,動詞的這種詞義的變化是基于怎樣的運動軌跡發(fā)生的,動詞