1、近二十年來(lái)，關(guān)于二語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)句子加工的研究已經(jīng)成為二語(yǔ)習(xí)得和加工研究的重要內(nèi)容之一，通過(guò)調(diào)查二語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)關(guān)系從句歧義的處理情況，可以檢驗(yàn)句子加工中的制約因素的作用，了解語(yǔ)言加工與語(yǔ)言能力上的不對(duì)稱性，比較二語(yǔ)與母語(yǔ)加工的差異;因此，該領(lǐng)域的研究對(duì)二語(yǔ)乃至母語(yǔ)的習(xí)得與加工的理論建設(shè)以及外語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)的實(shí)踐都具有重要的意義。
　　 本研究在介紹相關(guān)理論、歸納分析國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)從實(shí)證層面來(lái)研究二語(yǔ)關(guān)系從句歧義消解的有關(guān)問(wèn)

2、題。本研究的調(diào)查內(nèi)容包括五個(gè)方面:語(yǔ)義因素、語(yǔ)法——詞匯因素、語(yǔ)義/語(yǔ)用因素、認(rèn)知能力、語(yǔ)言水平。研究比較了這些因素在二語(yǔ)關(guān)系從句歧義消解中的作用。具體說(shuō)來(lái)，本研究采用了在線的和離線的句子加工研究方法，進(jìn)行了九項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容為:(1)比較二語(yǔ)句子加工和母語(yǔ)句子加工的差異，以及調(diào)查母語(yǔ)句子加工策略在二語(yǔ)句子加工中的遷移情況;(2)比較基于語(yǔ)法——詞匯因素的歧義處理與基于語(yǔ)義因素的歧義處理的差異;(3)比較離線的句子加工與在線的句子

3、加工的差異，探明句法后因素(post-syntactic information)對(duì)歧義句加工的影響;(4)比較不同語(yǔ)言水平對(duì)二語(yǔ)歧義句的加工的影響;(5)調(diào)查工作記憶在關(guān)系從句歧義消解中的作用;(6)調(diào)查語(yǔ)義/語(yǔ)用因素在關(guān)系從句歧義消解中的作用。此外，為了解釋實(shí)證調(diào)查的發(fā)現(xiàn)，我們還分別訪談了兩組共13名受試。
　　 本研究的結(jié)果表明，(1)中國(guó)中低水平英語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)母語(yǔ)與二語(yǔ)關(guān)系從句的歧義處理采用了不同的加工策略，且不存在母語(yǔ)策

4、略的遷移;(2)基于主謂一致性與基于語(yǔ)義的關(guān)系從句掛靠的歧義處理的結(jié)果相反，表明中國(guó)中低水平的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者采用了不同的加工策略來(lái)處理這兩種類型的關(guān)系從句掛靠;(3)關(guān)于在線和離線的句子加工的差異，對(duì)于關(guān)系從句掛靠of連接的詞組，即時(shí)的二語(yǔ)句法加工與離線的二語(yǔ)句法后信息加工大體上受相同的心理機(jī)制和影響因素的制約。對(duì)于關(guān)系從句掛靠with詞組，其在線和離線的加工策略有所不同;(4)關(guān)于不同語(yǔ)言水平對(duì)二語(yǔ)句子加工的影響，兩種水平的學(xué)習(xí)者在線的關(guān)

5、系從句歧義消解所展現(xiàn)的結(jié)果不一致;但離線的問(wèn)卷調(diào)查顯示，對(duì)兩種水平的受試的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本相同;(5)工作記憶在對(duì)英語(yǔ)作為二語(yǔ)的關(guān)系從句歧義處理過(guò)程中，發(fā)揮顯著的影響，但在對(duì)漢語(yǔ)作為母語(yǔ)的關(guān)系從句歧義消解過(guò)程中，其主效應(yīng)沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái);(6)語(yǔ)義/語(yǔ)用因素對(duì)學(xué)習(xí)者離線的關(guān)系從句掛靠產(chǎn)生顯著的影響，學(xué)習(xí)者傾向于根據(jù)語(yǔ)義/語(yǔ)用線索來(lái)選擇掛靠，而不僅僅是根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)來(lái)消除歧義。
　　 結(jié)合相關(guān)理論，本研究對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了討論。本研究認(rèn)為，中

6、國(guó)學(xué)習(xí)者對(duì)二語(yǔ)歧義句的加工一方面受普遍的加工策略的制約;另一方面還受詞匯、語(yǔ)義、語(yǔ)用、世界知識(shí)等因素的影響。此外，工作記憶和語(yǔ)言水平也對(duì)中國(guó)學(xué)習(xí)者二語(yǔ)關(guān)系從句的掛靠偏向產(chǎn)生一定的影響。換言之，對(duì)關(guān)系從句掛靠等二語(yǔ)歧義句的加工涉及一系列的因素，包括(1)語(yǔ)言因素，如句法信息、語(yǔ)法——詞匯信息、語(yǔ)境信息;(2)學(xué)習(xí)者因素，如工作記憶、語(yǔ)言水平、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);(3)環(huán)境因素，如任務(wù)類型等;并且這些因素交互對(duì)二語(yǔ)句子歧義的消解產(chǎn)生重要的影響。最后，