1、高校青年教師是學校的未來和希望，他們的職業(yè)道德素質如何，與高等學校的人才培養(yǎng)質量和科學研究水平密切相關，直接關系到國家新世紀教育發(fā)展的戰(zhàn)略，關系到黨的教育方針的全面貫徹，關系到國家和民族的前途和命運。然而，由于受多種復雜因素的影響，他們的職業(yè)道德出現(xiàn)了一些不容忽視、也不可回避的新情況、新問題，其中的許多問題不但對其自身的全面發(fā)展產生了根本性的阻礙，也有悖于教師職業(yè)道德的基本原則和精神，甚至影響了黨的教育方針的貫徹執(zhí)行，不利于高校對人才的

2、培養(yǎng)。我們要從時代對高校青年教師職業(yè)道德的嶄新要求出發(fā)，全面深刻地審視他們的實際特征，認真分析問題產生的原因，提出符合時代特點的合理化的對策，為建構科學合理的職業(yè)道德建設方案提供現(xiàn)實依據(jù)。 本文圍繞當前高校青年教師職業(yè)道德建設問題這一中心展開論述，在前人研究的基礎上，通過探討，找出高校青年教師的職業(yè)道德出現(xiàn)的問題以及成因，為解決當前高校青年教師的職業(yè)道德建設提供建議，對政府、社會、高等學校在高校青年教師道德建設中的角色擔當，以及

3、高校青年教師的道德踐履與道德情操提出了見解和建議，對重視和加強高校青年教師職業(yè)道德建設的重要現(xiàn)實意義和深遠歷史意義做了闡述，力圖使理論研究與實踐相結合，提高研究的實際參考價值。論文內容分為五部分： 第一部分為引言部分，主要闡述加強高校青年教師職業(yè)道德建設的重要性、必要性和現(xiàn)實意義，通過對道德、教師職業(yè)道德、高校青年教師職業(yè)道德等概念的引入，提出了新世紀加強高校青年教師的職業(yè)道德建設的重要性和緊迫性。 第二部分主要是對高校

4、青年教師職業(yè)道德的現(xiàn)狀分析，找出當前高校青年教師職業(yè)道德存在的種種問題以及出現(xiàn)這些問題的原因，并提出了高校青年教師職業(yè)道德教育社會機制問題及教育手段與方法滯后的現(xiàn)狀。 第三部分從政府和社會在高校青年教師職業(yè)道德建設中的角色擔當入手，提出了加強高校青年教師職業(yè)道德建設不可或缺的導向與環(huán)境，指出政府和社會在高校青年教師的政治素質方面、思想素質和道德素質方面、人文關懷、環(huán)境創(chuàng)造方面、專業(yè)素質方面的導向、要求以及作用，為政府和社會的導向

5、與環(huán)境創(chuàng)造提供建議。 第四部分提出了高等學校在培養(yǎng)與教育方面加強高校青年教師職業(yè)道德建設中的作用，提出了高等學校在政策、制度上的保障作用的具體措施，在自身建設上的具體要求，在青年教師實際工作中的關心、關懷等方面的主要舉措。 第五部分針對青年教師的自律與學習，提出了高校青年教師的道德踐履與道德情操，進一步要求青年教師通過自身的自律和學習，做一名符合時代要求的合格的高校青年教師。 本文對高校青年教師的職業(yè)道德建設的現(xiàn)