1、十八大召開之后，我國的各項改革都在穩(wěn)步推進，其中關于“三農”問題的改革措施的實施，給農村地區(qū)在經濟發(fā)展、村容村貌等方面帶來了非常大的變化，農民的物質文化生活水平也有了非常明顯的提高。農民的思想觀念也因為生產生活方式的變革以及多種價值觀念的影響發(fā)生轉變，但唯物主義世界觀、社會主義核心價值體系等積極思想仍統(tǒng)領他們思想的走向。隨著社會經濟改革的步伐不斷的加快，社會大眾越來越重視對經濟利益的追求，社會大眾中信仰空虛、道德滑坡、倫理底線失守的現(xiàn)象

2、不在少數(shù)，尤其是教育水平欠缺的農村地區(qū)。如何加強農村思想政治教育工作中農民利益觀的教育，如何確保正確的利益觀在農村社會經濟發(fā)展中的重要作用，如何確保黨的指導思想和政策方針在農村地區(qū)的深入推進，已經成為當前農村思想建設的重中之重。
　　學術界對農民利益觀教育的研究已經達到了一個相對空前的熾熱狀態(tài)，研究的熱度還在持續(xù)加強，但是在推進其教育工作開展的實踐層面，研究的結論總是浮于表面，并沒有將農村思想政治教育工作落實。農村思想政治教育載體

3、，是聯(lián)結思想政治教育與農民群體，并能使他們通過具體教育形式互動的關鍵媒介，是教育過程中不可缺少的組成部分。但是，在理論層面和實踐層面，它卻仍屬于農村思想政治教育不斷實行中的短板，對農民思想牽引極具有效性的利益觀教育也擱淺已久，沒有取得什么大的成效。原因之一，針對農民利益觀的教育問題研究專著與論文資料很欠缺，具體方面的研究還不夠深入，有些問題的了解還不到位，參考價值不大;原因之二，研究層面和實踐層面脫節(jié)，過程中承載教育功能的施教載體的發(fā)展

4、和利用沒有滿足這方面教育的要求。因此，創(chuàng)新教育形式，嘗試對農村合作經濟組織與農民利益觀教育的實踐經驗進行系統(tǒng)全面的總結，推動農民利益觀教育發(fā)展與實踐的完善，就顯得尤為必要。
　　農村合作經濟組織既應該肩負起其提升農民思想道德文化素質培養(yǎng)和利益觀教育的基本義務，又承載了由此所帶來的有利之處，促進了自身組織價值理想體系的完善。以前的教育模式運行中，對思想政治教育利益維度教育載體的需求往往是不明顯的，農民關于利益教育也沒有什么企及的愿景

5、需要。農民利益觀教育信息無法準時、有效地傳導。隨著構建社會主義和諧社會的進程不斷推進，“三農”問題、利益問題日益凸顯，現(xiàn)實狀況迫切需要加強農民利益觀教育。需要進一步建立和完善農民利益價值導向體系，確立合理新農村市場主體自覺的規(guī)范意識和市場道德理念，培養(yǎng)農民主體的利益理性、正確的利益觀，尊重和肯定農民的合理利益追求，引導和規(guī)范農民的求利行為，協(xié)調農民與不同利益主體之間各種利益之間的矛盾，促進社會利益的和諧生存。因此，本文從農民思想引導工作