1、在翻譯界與文學界，美學早已成為了眾人的焦點和文人津津樂道的話題。在文學翻譯中，原文美學效果的再現(xiàn)是成功翻譯文本的重要因素，同樣，翻譯教學中教師的美學素養(yǎng)也不可或缺。本文創(chuàng)新點正在于翻譯美學與教學美學的結合，通過對莎士比亞戲劇《兩個高貴的親戚》翻譯文本藝術效果的分析，探討由此啟發(fā)的翻譯課堂審美需求和美學實質。 鑒于前人的審美理論，本文首先陳述了翻譯教學中美學的重要性，總體闡述了《兩個高貴的親戚》戲劇本身和其翻譯文本所達到的藝術效果

2、。第二部分便從意境美，采風美，修辭美和譯者的異國情調幾個方面具體分析了孫法理之戲劇《兩個高貴的親戚》翻譯文本的美學實質。在這一部分中，筆者作為本土語和目標語的審美主體，從原文和譯文中摘取了大量實例進行欣賞和分析。 第三部分是文章的主體部分。翻譯課堂被比作是戲劇演出現(xiàn)場，教師是演員，學生是觀眾。為達到好的教學效果，教師得體的表演，語言藝術，教材的選擇等等都需要其苦心經營。翻譯教學是一個理論性非常強但又彈性比較大的過程，正如戲劇表演