1、隨著我國經濟迅猛的發(fā)展，農村教育體制改革的深入，農村教育工作為提高農村人口素質基本手段得到全社會的重視。
　　 農村小學建設是普及教育工作的重點部分，是完善農村相關文化基礎設施建設的重要保障，更是構建社會主義新農村的重要組成部分。隨著科教興國戰(zhàn)略的提出和九年制義務教育普及工作的全面落實，國家重視學?；A設施建設，加大了對農村基礎教育的資金投入，并對全國大部分農村地區(qū)小學的危房校舍進行了改造，這對于提高農村人口素質加快新農村建設起

2、到了顯著地作用。雖然國家的政策方針都在重視農村學校校舍的建設，但是卻忽視了校舍中由于設計的不合理所帶來的的建筑能耗問題;尤其是在一些偏僻寒冷的地區(qū)，忽視學校建筑中的能耗問題，導致的農村學校建筑能耗過大，對能源浪費的情況也屢見不鮮。
　　 城市中小學和農村中小學發(fā)展失衡的現(xiàn)象普遍存在，好的設施、師資和管理等等一系列的公共教育資源都聚集在城市。而位于農村的學校，特別是位于偏僻寒冷地區(qū)的農村學校，由于資金等一系列問題，學校的建設初期就

3、沒能力考慮校舍的能耗問題，使得學校的采暖能耗過大，再加上室內的熱環(huán)境質量差，很難給學生一個溫暖舒適的學習環(huán)境。
　　 由于寒冷地區(qū)在我國分布地域廣闊，農村學校分布廣，不可能進行全面調研，但是所受主要氣候類型大相徑庭，所以選取寒冷地區(qū)山東有代表性的農村小學進行典型研究。作者對山東省幾個地方的農村小學進行走訪調研，對所取得的實際材料數據進行分析，總結出寒冷地區(qū)農村小學由于在校舍規(guī)劃建筑設計等方面的缺陷，所導致的高能耗的問題，并把這些

4、作為此類學校建筑節(jié)能設計的基礎資料，從這些典型高能耗建筑實例中總結出共同原因，針對這些原因，提出村鎮(zhèn)小學節(jié)能設計的具體對策。
　　 首先從規(guī)劃選址布點和優(yōu)化布局設計方面考慮布局形式對建筑能耗的影響，選取最有利的規(guī)劃布局作為基本的節(jié)能手段。其次以寒冷地區(qū)農村學校適宜性節(jié)能設計原則為基礎，對于學校建筑設計所涉及的諸多方面加以探討，并分別從平面形式及體形系數、內部空間自然通風、自然采光和陽光間出入口節(jié)點設計以及建筑圍護結構等被動式節(jié)能

5、技術方面的角度來探究建筑設計。再次，農村學校所在地區(qū)可再生資源十分豐富，在學校建筑中可以充分利用這些可再生能源優(yōu)勢，使之替代原有的建筑材料，這不僅可以降低農村學校建筑的造價，還可以增強建筑的保溫性能，對建筑節(jié)能十分有利。在寒冷地區(qū)的農村學校建筑中利用可再生能源，不僅可以改善學生的學習生活環(huán)境，提高對于可再生能源使用的積極性;還能對可再生能源的使用和推廣起到宣傳促進作用。因地制宜針對適合寒冷地區(qū)農村學校的現(xiàn)狀，以廉價發(fā)展成熟的節(jié)能技術代替

6、成本高的節(jié)能技術。最后根據以上提出的適宜性節(jié)能技術，對山東榮成北港西村小學現(xiàn)狀進行適宜性節(jié)能技術分析，并提出節(jié)能改造方案對策。
　　 本文希望通過對山東省榮成北港西村小學適宜節(jié)能技術改造方案對策的研究，來響應國家節(jié)能減排和可持續(xù)發(fā)展的號召，改善村鎮(zhèn)學生的學習環(huán)境，縮小城鄉(xiāng)學生在學習環(huán)境上的差距，使那些身處寒冷地區(qū)的學生也能有一個健康舒適的學習環(huán)境，這符合國家的“節(jié)能減排學?！毙袆?。同時，降低寒冷地區(qū)農村小學建筑的能耗，是減輕國家