1、事業(yè)單位是具有中國特色的一個組織，是以實現社會公共利益為目的，由國家機構或其他組織利用國有資產而依法設立的從事社會公共服務活動的組織。事業(yè)單位是經濟社會發(fā)展中提供公益服務的主要載體，是我國社會主義現代化建設的重要力量，在促進經濟社會發(fā)展、改善人民群眾生活方面發(fā)揮了重要作用。
　　隨著社會主義市場經濟體制的逐步建立和完善，傳統(tǒng)的事業(yè)單位管理體制已經不能完全適應社會和經濟發(fā)展的需要，突出表現為管理體制不順，政事職責不分，人員結構不合理

2、，缺乏競爭機制、自我發(fā)展和自我約束機制等。
　　在我國，對激勵的認識與研究比較晚，特別是在事業(yè)單位中，由于體制的約束和傳統(tǒng)觀念的影響，激勵理論在事業(yè)單位管理中存在運用不足，人員積極性不高等問題。為此，使用西方的激勵理論，幫助我國事業(yè)單位盡快建立真正可以持久、有效調動員工積極性主動性的科學的激勵機制顯得十分緊迫。
　　鑒于以上所述，本文旨在探討如何把激勵機制引入到事業(yè)單位管理中來，在分析事業(yè)單位普遍性后著重分析公益二類事業(yè)單位

3、，選取公益二類事業(yè)單位中的一種類型——學校為例，結合實際情況，提出事業(yè)單位人員管理、有效激勵的模型，為挖掘事業(yè)單位工作人員工作潛力，提升服務水平提供幫助。
　　本文對事業(yè)單位人力資源管理中的人員激勵問題進行了系統(tǒng)的研究。首先，闡述了論文寫作的背景、意義和創(chuàng)新點；其次整理了國內外相關激勵理論，為下文的論述做好理論的鋪墊；然后，分析了事業(yè)單位目標定位和人員激勵，討論了事業(yè)單位人員激勵的特殊性；最后，以 A事業(yè)單位為例，分析其激勵現狀，