1、數(shù)字化校園是利用計算機技術、網(wǎng)絡技術、通訊技術對學校的教學、科研、管理及生活服務有關的所有信息資源進行全面數(shù)字化；并利用科學規(guī)范的管理對這些資源進行整合和集成，以構成統(tǒng)一用戶管理、統(tǒng)一資源管理和統(tǒng)一權限控制。 面向服務的架構（Service-OrientedArchitecture，SOA）是解決當前企業(yè)底層應用系統(tǒng)實現(xiàn)技術復雜、企業(yè)資源不能有效集成的最有效的分布式軟件架構方法。實施SOA能夠有效地集成企業(yè)的內(nèi)部資源、共享企業(yè)之

2、間的現(xiàn)有資源。提高企業(yè)的業(yè)務敏捷能力、降低企業(yè)的開發(fā)成本、提高業(yè)務實現(xiàn)效率。 在數(shù)字化校園建設的過程中，有相當數(shù)量的應用系統(tǒng)在學校各個職能部門發(fā)揮著舉足輕重的作用。很多業(yè)務需要學校若干部門不同應用系統(tǒng)協(xié)作完成，如學生的入校迎新系統(tǒng)、離校系統(tǒng)，它們涉及到學生的學籍、戶口、住宿、財務等很多方面，分別由學校不同的職能部門負責。如果任由各部門自行選擇開發(fā)技術及開發(fā)方案來建設應用系統(tǒng)，那么這些系統(tǒng)很可能成為一個“信息孤島”，無法很好地協(xié)同

3、工作。 “信息孤島”體現(xiàn)出的問題主要有以下幾個方面：信息缺乏有效地整合共享。如分散在各個管理信息系統(tǒng)中的管理資源、教學資源、學生信息資源等，對整個校園網(wǎng)應用系統(tǒng)的效率和準確性都產(chǎn)生了重大影響；用戶缺乏統(tǒng)一的接口。各個應用及服務系統(tǒng)之間缺乏統(tǒng)一界面，缺乏統(tǒng)一的訪問資源、應用和管理接口、甚至互不兼容；應用系統(tǒng)集成困難。各不同平臺的模塊很難集成，系統(tǒng)的擴展性和伸縮性比較差，使校園網(wǎng)上應用的資源缺乏有效的組織和管理； 本文就是通

4、過引入SOA技術解決數(shù)字化校園建設過程可能出現(xiàn)的這些問題。論文首先介紹SOA及相關技術，如WebServices、企業(yè)服務總線（EnterpriseServiceBus，ESB）、業(yè)務流程管理（BusinessProcessManagement，BPM）等的特點及研究現(xiàn)狀，深入剖析數(shù)字化校園應用的特征，研究適用于校園環(huán)境的SOA應用模型，它將包括統(tǒng)一身份認證、共享數(shù)據(jù)平臺、校園信息門戶以及各業(yè)務子系統(tǒng)等。最后將以蘇州工藝美院數(shù)字化校園項