1、知識管理是對知識進(jìn)行規(guī)范和正式的管理，以利于知識的產(chǎn)生、獲取、共享和創(chuàng)新。知識管理是知識社會中提升個(gè)人素質(zhì)和競爭力，適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)和學(xué)習(xí)型社會的重要武器。當(dāng)今社會是知識經(jīng)濟(jì)的社會，知識成為生產(chǎn)的核心要素而有別于工業(yè)社會的資本和農(nóng)業(yè)社會的土地。高校學(xué)生是典型的知識密集型群體，知識是其組織或個(gè)人的核心資源。
　　高校學(xué)生的學(xué)習(xí)多是基于網(wǎng)絡(luò)的高度自主和自導(dǎo)的非正式學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)方式需要高校學(xué)生具備很高的辨別、分析、選擇知識信息資源的能力，

2、同時(shí)需要有較強(qiáng)的自我監(jiān)控和自我評價(jià)的能力，另外高校學(xué)生的知識學(xué)習(xí)需要更多的協(xié)作和交流，而知識管理恰好是解決高校學(xué)生自主學(xué)習(xí)中困難的有效途徑，因此面向高校學(xué)生知識管理系統(tǒng)的研究對高校學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高和高校學(xué)生競爭能力的提升具有重要的作用和意義。
　　文章首先通過問卷調(diào)查、文獻(xiàn)調(diào)研和實(shí)地考察來了解高校學(xué)生自主條件，學(xué)習(xí)方式及知識管理的需求等，然后圍繞高校學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)施知識管理的困難，對高校學(xué)生知識管理工具、技術(shù)、策略和知識管理系