1、50年來致力于聲樂理論研究和教育生涯的沈思巖先生，梳理總結了一系列的聲樂發(fā)聲訓練方法和演唱理論，為我國聲樂教育事業(yè)培養(yǎng)了眾多的聲樂人才，為我國高師聲樂教育事業(yè)做出了重要貢獻。他的聲樂理論思想與教學實踐，以及積極組織的愛國音樂活動，在一定程度上推動了我國新音樂運動的開展。他不僅是我國聲樂專業(yè)建設的踐行者，而且是中國聲樂理論研究的推動者，為新中國高等師范聲樂教育事業(yè)的建設和發(fā)展做出了具有開拓性的重要貢獻。本人通過對收集的相關文獻資料進行了總

2、結、提煉、歸納與梳理，探索沈思巖先生的聲樂藝術理論成就，闡釋聲樂藝術教學方法系統(tǒng)，進而分析其聲樂理論與教學實踐的影響。本文包括以下內(nèi)容:
　　緒論部分，針對論文的選題緣由、研究現(xiàn)狀與文獻綜述、研究方法以及創(chuàng)新點作以簡要闡述。
　　第一部分，首先簡略梳理與回顧中國聲樂教育發(fā)展歷程的三個時期，對沈思巖先生的生平概況給予概述，并對沈思巖先生的藝術成就進行概略性總結。
　　第二部分，通過對沈思巖先生的理論著作的研讀與分析，探究

3、沈思巖的聲樂理論成果，從五個方面進行歸納:一、對中國傳統(tǒng)聲樂藝術理論的繼承;二、對外國聲樂藝術理論的借鑒;三、對歌唱發(fā)聲訓練理論的提出;四、關于歌唱審美問題的提出;五、關于發(fā)聲器官保健的建議。
　　第三部分，對沈思巖先生聲樂教學實踐中培養(yǎng)目標、教學原則、教學改革、課程設置幾個方面梳理敘述。
　　第四部分，闡釋了沈思巖的聲樂理論及其教學實踐對中國聲樂教育事業(yè)發(fā)展的影響。
　　結語部分，對沈思巖先生的聲樂藝術成就及本文的研