1、目的:
　　了解南昌市中學教師慢性疲勞綜合征(CFS)患病現(xiàn)狀和分布特征,并用多水平模型探討CFS的相關影響因素,為中學教師CFS的防治提供依據(jù)或參考。
　　方法:
　　采用分層整群隨機抽樣的方法,在南昌市抽取5所重點中學和5所普通中學。對抽中學校的所有從事教學工作的教師進行問卷調查。并根據(jù) CFS自評情況找出可疑患者,經(jīng)臨床醫(yī)生回訪及相關臨床檢測以明確診斷。通過描述性分析、χ2檢驗、一般logistic回歸分析和二分

2、類兩水平logistic模型分析對數(shù)據(jù)進行分析。
　　結果:
　　(1)南昌市中學教師的CFS檢出率為13.4％(11.7%~15.1%),單因素分析結果顯示不同婚姻狀況間檢出率有差異,不同年齡、性別、學歷、經(jīng)濟收入間檢出率差別不大。
　　(2)經(jīng)多水平模型分析提示中學教師 CFS的影響因素有教師所在學校類別、職稱、日均睡眠時間(小時)、工作壓力、與鄰居關系。
　　(3)一般logistic回歸分析結果與多水平模

3、型分析結果提示的CFS影響因素均有學校類別、日均睡眠時間(小時)、工作壓力、與鄰居關系。但在多水平模型中,學校教師職稱為有意義的變量,而一般logistic回歸分析則未提示。
　　結論:
　　(1)南昌市中學教師的CFS檢出率為13.4%,為CFS高發(fā)人群之一。
　　(2)CFS的影響因素主要有教師所在學校類別、職稱、日均睡眠時間、工作壓力、與鄰居關系。
　　(3)不同學校內的中學教師CFS檢出情況存在聚集性,應