1、分類號學校代碼10542密級學號201323040032中學語文教材中的民俗文化資源及其教學策略ThefolkcultureresourcesinChinesetextbookinmiddleschoolandteachingstrategy研究生姓名指導教師姓名、職稱學科專業(yè)研究方向張娟曾紹皇副教授教育碩士專業(yè)學位學科教學(語文)湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一五年五月第三部分：分析民俗文化在中學語文教材中的存在方式、現(xiàn)象舉例和

2、分布情況。民俗文化在教材中有三種存在方式，分別是存在于文本、注釋、綜合性學習和梳理探究之中；對初中六冊和高中五冊必修教材中出現(xiàn)的民俗文化進行了細致的歸類統(tǒng)計，然后根據(jù)這些現(xiàn)象舉例對其分布情況作出總結，教材中蘊含大量的民俗文化資源，與民俗有關的課文占所有課文的一半之多。第四部分：提出“中學語文實施民俗文化教育策略”，一是轉(zhuǎn)變觀念，增強民俗文化意識。無論是教師還是教材編寫者都應該重視民俗文化；二是立足課堂、援引課外。立足課堂學習，開發(fā)教材資