1、111111IIIl11111111IIlY3296445學(xué)：浸代碼一曼盟笪一研究類(lèi)型絲塑翌巍一碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文題勇：一壅查蝴堂童篷鱟篁：一一望處逮速塑塞踐照專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別：一熬直塑學(xué)科領(lǐng)域：一型j：煎鱟(適塞2——一年級(jí)：一一2—0絲塑一學(xué)號(hào)：—互Q!壘絲Q逝竺研’究生：雖蘊(yùn)一～指導(dǎo)教師：—』』壅良申圖分類(lèi)號(hào)：鯉論文提交時(shí)眺20衛(wèi)年』月2￡目勞一杰叭多己u蓑從酐一娶G蠢廣噸蠢bN崩～農(nóng)村小學(xué)高段學(xué)生課外閱讀的實(shí)踐研究摘要課外閱讀越來(lái)越重

2、要，特別是對(duì)于提高人的語(yǔ)文素養(yǎng)，語(yǔ)文能力發(fā)展起到積極的作用。本文的研究對(duì)象為小學(xué)高段五六年級(jí)6個(gè)班的學(xué)生，主要圍繞通過(guò)研究農(nóng)村高段小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀，打造課外閱讀的閱讀環(huán)境，開(kāi)展課外閱讀的指導(dǎo)策略等方面進(jìn)行。通過(guò)研究小學(xué)五六年級(jí)學(xué)生的課外閱讀的策略，從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)出一些有建設(shè)性的意見(jiàn)，這對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和素養(yǎng)起到一定的作用。本文通過(guò)調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)本校的學(xué)生，因?yàn)榇蟛糠质峭鈦?lái)務(wù)工子女，家長(zhǎng)的文化程度低，經(jīng)濟(jì)能力較弱，其特殊的家庭背景

3、，造成學(xué)生在課外閱讀方面，出現(xiàn)了閱讀重視不夠，習(xí)慣性不好；閱讀資源匱乏，閱讀量不足；閱讀內(nèi)容隨意，選擇性不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，學(xué)生毫無(wú)閱讀方法，處于無(wú)序的閱讀狀態(tài)?；诖?，筆者從校級(jí)層面——建立閱讀場(chǎng)所，創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍，獲取家長(zhǎng)支持；班級(jí)層面——?jiǎng)?chuàng)設(shè)書(shū)香班級(jí)，成立讀書(shū)小隊(duì)；家長(zhǎng)層面——督促學(xué)生，配合學(xué)校等多方面努力，共同營(yíng)造一個(gè)書(shū)香滿(mǎn)滿(mǎn)的氛圍，為學(xué)生的閱讀打造了一個(gè)濃厚的閱讀環(huán)境。其次為讓課外閱讀更有序，筆者從課外閱讀的內(nèi)容和閱讀的方法方面，進(jìn)行了