1、10345弦江即花大學ZHEJlANGNORMALUNIVERSlTY碩士專業(yè)學位論文年級：2Q13堡學2013220094研究生：奎盤抱指導(dǎo)教師：復(fù)金苤!整毫中圖分類號：探索培養(yǎng)中職生數(shù)學學習興趣的有效策略摘要數(shù)學與我們的生活關(guān)系緊密，不僅在天文、地理、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟、國防、醫(yī)藥等領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用，而且滲透到人們?nèi)粘９ぷ魃畹姆椒矫婷?，如天氣預(yù)報、投資方式、旅游路線、房屋裝修等。隨著近幾年普通高中擴招，中職學校生源整體素質(zhì)下降。大量

2、學習上有困難的、基礎(chǔ)較差的學生涌入職高，對學習難度較大的數(shù)學學習缺乏興趣成了普遍現(xiàn)象。此外，據(jù)調(diào)查過半的學生對數(shù)學存在“厭學”情緒，使得作為基礎(chǔ)學科的數(shù)學學習得不到學生應(yīng)有的重視。而《中職數(shù)學教學大綱》明確指占：數(shù)學課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學生掌握必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識，具備必需的相關(guān)技能與能力，為學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學習和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本文以國家級重點職業(yè)學校溫州市職業(yè)中等專業(yè)學校的三

3、個班為實驗對象。以問卷調(diào)查和訪談的形式了解學情，對采集到的資料進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，然后分析數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論：(1)學生數(shù)學基礎(chǔ)較差，個別甚至還是處于小學水平；(2)多數(shù)學生認為老師的教學方法比較陳舊，與初中的上課模式是一樣的；(3)大多數(shù)學生覺得來職高學數(shù)學不但難而且沒有用，只有學好專業(yè)課，今后才能找到合適的工作；(4)失敗的求學經(jīng)歷挫傷他們的自信心，缺乏學好數(shù)學的自信；(5)造成學習成績不理想的重要原因是學生學習習慣方面有著或多或少的問題。

4、本文就這一現(xiàn)實狀況，結(jié)合自身的教學實際，以現(xiàn)代心理學理論、陶行知生活教育理論、現(xiàn)代教學方法論等現(xiàn)代教育學理論為依據(jù)，筆者找到了一些提升中職學生數(shù)學學習興趣的有效對策：與學生建立良好師生關(guān)系，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的情感；與專業(yè)相聯(lián)系，讓學生認為學習數(shù)學是有用的；嘗試新的教學方法，提高學生學習數(shù)學的興趣；設(shè)計情境使學生感受成功的情緒體驗，建立學生我也能學好數(shù)學的自信；多展示數(shù)學的美，使學生感悟數(shù)學也是很美好的；采取適當?shù)母偁帣C制提升學生積極參與