1、IIllUIIIUIIIIIIIIIY3311742南京師勉犬掌同等學力人員碩士學位論文冒迤生“媽媽沒有教過的游戲“：對流動兒童學習生活的案例研究研究生：指導教師：培養(yǎng)單位：一級學科：二級學科：完成時間：答辯時間：摘要摘要為了保障流動兒童能受到良好的教育，國家政府及時采取各種措施、制定各項政策確保流動兒童在流入地有學上，這讓流動兒童在城市入學問題逐步解決，越來越多的流動兒童順利地進入城市公辦學校就讀。在流動兒童“有學上”的問題得到逐步解

2、決之后，他們能否“上好學”已成為我們關注的重要話題，而流動兒童的學習生活是他們在城市學習、生活的具體反映，更是關系到他們以后學業(yè)成敗和今后的成長及發(fā)展。筆者通過查閱現(xiàn)有的資料發(fā)現(xiàn)，目前國內學者的主要研究以流動兒童入學問題、教育公平、宏觀制度以及融入城市生活等方面，從微觀方面的研究相對較少，而對流動兒童學習生活的研究更是少之又少。本研究為了全面真實的反映流動兒童在城市的學習生活，以筆者所工作的蘇南X區(qū)W小學的部分學生為研究對象，對他們呈現(xiàn)

3、出的學習生活狀況加以描述、調查和研究。采用了觀察法、訪談法、案例分析法等多種研究方法，從學校概況、硬件設施使用、教師整體現(xiàn)：狀、學生生源狀況入手，從流動兒童的日常生活、課堂生活、交往活動等方面對流動兒童的學習生活進行研究。通過對研究過程中的客觀事實進深入分析，發(fā)現(xiàn)流動兒童學習生活中存在的問題，并對流動兒童城市學習生活的問題進行特征總結與問題分析，主要有流動兒童學習生活融入城市的復雜性與艱巨性、流動兒童文化氣質的積極特征、流動兒童學習管理

4、的問題分析。針對流動兒童的城市學習生活問題筆者提出了幾點建議：(一)改變學校教學管理模式，因地制宜設立符合流動兒童發(fā)展的校本課程。(二)國家繼續(xù)完善各項政策，穩(wěn)定教師隊伍，提高教學質量。(三)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。(四)加強社會、學校、家庭之間的溝通合作，形成行之有效的教育合力。流動兒童是一個特殊的群體，涉及著千千萬萬的家庭。他們是社會發(fā)展變遷中出現(xiàn)的階段現(xiàn)象；他們還是國家未來社會發(fā)展建設的重要新生勞動力，