1、<p>　　組織行為學結(jié)課（論文）</p><p>　　畢業(yè)生擇業(yè)行為影響因素研究</p><p>　　2010年11月26日</p><p>　系 別管理系</p><p>　專業(yè)名稱信息管理與信息系統(tǒng)</p><p>　小組成員</p><p>　指導教師</p>

2、<p>　　畢業(yè)生擇業(yè)行為影響因素研究</p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　畢業(yè)生的就業(yè)問題在社會經(jīng)濟發(fā)展中占有重要的作用，它從一方面體現(xiàn)了我國社會經(jīng)濟發(fā)展的狀況。于此同時，畢業(yè)生的就業(yè)問題也日益凸顯，尤其是在當今畢業(yè)生增長速度高于經(jīng)濟增長速度和社會對畢業(yè)生需求增長速度不快的情況下，畢業(yè)生就業(yè)競爭更加激烈。因此，在這種就

3、業(yè)壓力的情況下，畢業(yè)生就業(yè)過程中出現(xiàn)的擇業(yè)行為也會直接影響到畢業(yè)生的就業(yè)狀況。</p><p>　　本文分兩部分對畢業(yè)生擇業(yè)行為影響因素進行研究。一部分將就幾方面主要的影響因素進行研究與分析。另一部分我們將就此幾個方面的研究進行綜合，并提出相關建議，為畢業(yè)生擇業(yè)時提供相應的參考，提高其就業(yè)成功的機會。</p><p>　　關鍵詞：就業(yè)、畢業(yè)生擇業(yè)</p><p>&

4、lt;b>　　目 錄</b></p><p><b>　　1 緒論1</b></p><p>　　1.1 研究背景和研究意義1</p><p>　　1.2 所要解決的主要問題1</p><p>　　1.3 研究方法和不足之處1</p><p>　　2 理論

5、來源與基礎3</p><p><b>　　2.1 總述3</b></p><p>　　2.2 決策與個體差異間的關系3</p><p>　　2.3 決策中的偏差與誤差3</p><p>　　2.4 理性決策過程4</p><p>　　3 畢業(yè)生擇業(yè)行為影響因素分析5</p>

6、;<p>　　3.1 畢業(yè)生擇業(yè)行為對就業(yè)結(jié)果的重要意義5</p><p>　　3.2 相關因素的分析5</p><p>　　3.2.1 個人主觀因素的影響與分析5</p><p>　　3.2.2 就業(yè)信息因素的影響與分析6</p><p>　　3.2.3 首份職位薪資水平的影響與分析7</p>

7、<p>　　3.2.4 就業(yè)地區(qū)的影響與分析7</p><p>　　3.2.5 職位性質(zhì)的影響與分析8</p><p>　　3.2.6 家庭因素的影響與分析8</p><p>　　3.2.7 專業(yè)方向與技能水平的影響與分析9</p><p><b>　　附 錄12</b></p&

8、gt;<p><b>　　附錄A12</b></p><p><b>　　1 緒論</b></p><p>　　1.1 研究背景和研究意義</p><p>　　就業(yè)是民生之本，高校畢業(yè)生就業(yè)作為社會就業(yè)的一部分，關系到千家萬戶的根本利益，也是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題。伴隨著我國社會主義市場經(jīng)濟

9、體制建立，畢業(yè)生就業(yè)制度發(fā)生了較大的變化。然而，人們的就業(yè)觀念或擇業(yè)標準的改變遠遠跟不上人才市場的需求變化速度，這使得畢業(yè)生就業(yè)難的問題也日益突出，成為當今社會廣泛關注的焦點。當前畢業(yè)生所面臨的情況是，隨著高校招生人數(shù)的不斷增加，高校畢業(yè)生人數(shù)也在逐年攀升，隨之導致的便是嚴峻的就業(yè)形勢。</p><p>　　2000年全國高校畢業(yè)生人數(shù)為107萬，到2007年畢業(yè)生增至495萬，但就業(yè)率卻由82%降至為 70%。

10、到2008年、2009年時，畢業(yè)生人數(shù)人持續(xù)增加，已達到196萬人，但就業(yè)率卻以降至為68%。對于最近的一年，2010年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模比去年增加20萬人。截至7月1日，全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)率為72.2%，未有較大的提升與變動。由此看來就業(yè)狀況仍舊嚴峻，不容樂觀。</p><p>　　在面臨如此嚴重的就業(yè)形勢狀況下，對于畢業(yè)生來說一個正確的、良好的擇業(yè)觀、擇業(yè)心態(tài)是至關重要的。一位偉人說：“要么你去駕馭生

11、命，要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定了誰是坐騎。”所以，認識與了解畢業(yè)生們擇業(yè)行為的心態(tài)，研究其擇業(yè)的影響因素，對于處于嚴峻就業(yè)形勢下的畢業(yè)生來說是非常具有現(xiàn)實意義的。</p><p>　　1.2 所要解決的主要問題</p><p>　　1.本文通過描述、分析畢業(yè)生擇業(yè)時的主要影響因素，從個體的主觀因素到社會中各個方面所存在的客觀因素都進行了較為詳細的分析與說明。</p>&

12、lt;p>　　2.在對問題的提出和分析后，基于現(xiàn)實的狀況和理論基礎，我們提出了相關的建議，為為畢業(yè)生們提供一個適當?shù)膮⒖肌?lt;/p><p>　　1.3 研究方法和不足之處</p><p>　　1.研究方法：主要采用了發(fā)放與回收問卷的方法，本次共發(fā)放問卷42份，有效回收的問卷有40份。問卷中，我們將影響因素進行分類并設計到相應的題目中，然后通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析得到具體的數(shù)值結(jié)果。同時，

13、輔助于網(wǎng)絡、書籍等多方面的資料，將數(shù)據(jù)與現(xiàn)實狀況相結(jié)合，再通過自己的理解與認知水平對其進行了分析研究。</p><p>　　2.不足之處：由于問卷數(shù)量有限，所統(tǒng)計的結(jié)果可能具有一定的局限性與片面性，此外，一些更多的細小的因素可能未考慮全面。但總的來說，本文還是可以較全面的反應當前研究狀況。</p><p>　　2 理論來源與基礎</p><p><b>

14、　　2.1 總述</b></p><p>　　本文是研究畢業(yè)生的擇業(yè)行為，對于每個畢業(yè)生個體而言，這也屬與一次個體的選擇與決策行為。而本次課題的研究，我們是以《組織行為學》課程中《知覺與個體決策》的相關內(nèi)容為理論基礎的，通過選擇一個具體的研究實例來體現(xiàn)對這一理論的認知與理解。下面是相關的一些具體內(nèi)容。</p><p>　　2.2 決策與個體差異間的關系</p>&

15、lt;p>　　1.性別：由于男女生理構造的不同，進而一系列的思維方式都出現(xiàn)了差異。性別的差異，在決策中應該是非常重要的一個區(qū)分點。據(jù)20年的研究發(fā)現(xiàn)，女性比男性花更多的時間分析過去、現(xiàn)在和未來。因此，整體而言，女性比男性更易于陷入沉思。好的一面是，女性更仔細地考慮問題和選擇。然而，這也可能使得問題更難解決，導致更多的對過去決策的后悔。所以，在研究一些問題時，應將男性與女性區(qū)分開來，分別進行研究與對比。</p><

16、;p>　　2.人格：人格被定義為“個體回應他人、跟他人互動的所有方式的總和?！睂τ谌烁竦难芯?，我們所熟知的有MBTI測試結(jié)論中的幾種人格特質(zhì)和人格五因素中的大五人格，他們都將人格特質(zhì)進行了歸類與劃分，例如外向型、宜人型等等，而這些人格特制的不同，使其在進行決策時也產(chǎn)生了很大的不同。</p><p>　　3.價值觀：價值觀是個體對世界的認知與生活態(tài)度決定因素，此項差異也有很大的影響因素。他在個體決策的時候也起

17、到了近乎于決定性的因素，例如，一個以金錢為導向，以金錢作為成功標志的人，那么在他的決策中必定趨向于利益最大化。所以，個體價值觀的影響也起著非常重要的作用。</p><p>　　故由以上總結(jié)來看，這些都是從個體主觀出發(fā)所形成的差異，所以個體性別、人格、價值觀所構成的主觀因素對決策行為有著很大的影響。</p><p>　　2.3 決策中的偏差與誤差</p><p>　

18、　很多結(jié)果都告訴我們，作為一個決策者，在判斷過程會出現(xiàn)系統(tǒng)偏差和失誤。經(jīng)過研究表明主要會出現(xiàn)以下“過度自信偏差、代表偏見、隨機誤差”等8個常見的偏差和失誤。而這些決策過程中的偏差與失誤，往往會導致我們決策的結(jié)果，所以，認識與了解這些偏差和失誤產(chǎn)生的原因?qū)ξ覀兪欠浅Ｖ匾?，可以減少個體決策中的失誤，使之更好地達到預期的效果。</p><p><b>　　2.4理性決策過程</b></p&

19、gt;<p>　　在了解了個體差異對決策的影響和常見的決策中的偏差與誤差后，為了更好地避免這些問題的出現(xiàn)，我們便提出了理性決策過程。這樣的決策是依照六步驟的理性決策模型完成的，具體內(nèi)容如下：</p><p><b>　　理性決策模型的步驟</b></p><p><b>　　確認問題</b></p><p>

20、<b>　　明確決策標準</b></p><p>　　給尚不確定的決策標準分配權重</p><p>　　設計可能解決問題的備選方案</p><p><b>　　評估備選方案</b></p><p><b>　　挑選最佳方案</b></p><p>　　在

21、個體決策過程中，若可以做到理性分析與直覺相結(jié)合，那便可以更好地提高決策的效率與成功性。</p><p>　　3 畢業(yè)生擇業(yè)行為影響因素分析</p><p>　　3.1 畢業(yè)生擇業(yè)行為對就業(yè)結(jié)果的重要意義</p><p>　　根據(jù)之前的分析，我們知道當前的就業(yè)形勢十分的嚴峻。對于每一個畢業(yè)生而言，選擇一個符合自己理想目標的職業(yè)都是一個挑戰(zhàn)。而畢業(yè)生的擇業(yè)行為對其結(jié)

22、果有著很大的影響，如果他們可以適當?shù)恼{(diào)整自己的擇業(yè)心態(tài)與職業(yè)定位，以一個適應當前社會狀況的擇業(yè)心態(tài)去重新的定位，那么其就業(yè)結(jié)果應該會有大大的改觀。當前就業(yè)結(jié)果的不理想，和畢業(yè)生沒有做出正確的畢業(yè)行為有著很大的關系。下面我們將一一的具體進行分析。</p><p>　　3.2 相關因素的分析</p><p>　　3.2.1 個人主觀因素的影響與分析</p><p>　

23、　在本次問卷調(diào)查中，我們對于主觀因素問題的設計約占了整個問卷的50%,并分別從其對本專業(yè)的學習態(tài)度，學習水平，自我認知和是否有過職業(yè)生涯規(guī)劃幾個方面進行了調(diào)查。其中，只有少數(shù)的畢業(yè)生喜歡自己專業(yè)并認為自己的學習成績較好，有過獲得獎學金的經(jīng)歷。而60%的畢業(yè)生認為自己的專業(yè)技能一般，50%以上的畢業(yè)生可以清楚地認識到自身的優(yōu)劣勢，六成以上的畢業(yè)生隨自己進行過職業(yè)生涯的規(guī)劃，但是不夠清晰。</p><p>　　由此可

24、以看來畢業(yè)生們在大學學習期間并沒有很好的學習自己的專業(yè)知識，培養(yǎng)與提高自身的素質(zhì)，認識到自己的優(yōu)略勢，為自己制定出一個完善清晰地發(fā)展與規(guī)劃目標。而這必然會大大的影響其畢業(yè)后對職位的選擇。</p><p>　　自我認識與職業(yè)生涯規(guī)劃應該是我們在大學學習期間完成的必修課，若我們對自己的有一個清晰的規(guī)劃，有一個清楚地認識，清楚自己的優(yōu)略勢，那么我們再擇業(yè)時便不會出現(xiàn)盲目性與盲從性。而是有目的、有目標的進行選擇，于此同時

25、我們必會為自己的目標進行完善的努力與準備，那么就業(yè)成功的幾率便會又很大的提高。</p><p>　　同時結(jié)合之前的理論分析，我們可以知道個體差異中的人格、價值觀對我們決策行為有著巨大的影響。所以，通過此部分的研究分析，我們應清楚地看到，我們現(xiàn)在應積極加強對自我認識的學習和職業(yè)規(guī)劃的制定，就此我們在今后的擇業(yè)中才會后更大的把握。</p><p>　　3.2.2 就業(yè)信息因素的影響與分析&l

26、t;/p><p>　　對于本因素的影響，我們在問卷中設計了2道相關問題。在就業(yè)信息的獲得方式中，有90%以上畢業(yè)生選擇從互聯(lián)網(wǎng)中獲得；在學校就業(yè)信息對擇業(yè)的影響程度的選擇中，女生認為影響程度在20%—50%的占60%以上，而男生認為影響程度在20%—50%和50%—80%的分別為44%和48%。</p><p>　　從以上數(shù)據(jù)統(tǒng)計可以得出以下結(jié)論：</p><p>　　

27、1.高校畢業(yè)生就業(yè)信息的獲取信息比較單一，沒有很好的利用各種渠道與資源去獲得就業(yè)信息。拓展自己的視野，使其陷入狹小的范圍與空間之中。</p><p>　　2.高校對畢業(yè)生的就業(yè)信息指導的力度不夠大，其影響力沒有足夠的幫助到畢業(yè)生的就業(yè)。就其原因可能在于就業(yè)指導工作人員專業(yè)知識和能力達不到學生要求，同時畢業(yè)生的個別溝通和指導不夠，使其信息來源渠道不暢，對學校就業(yè)政策、工作流程缺乏了解等。這些問題對于畢業(yè)生掌握就業(yè)技

28、巧和方法，提高擇業(yè)能力，實現(xiàn)充分就業(yè)將產(chǎn)生不理影響。</p><p>　　但是，隨著畢業(yè)生就業(yè)制度改革的深入發(fā)展，大學生與用人單位之間的聯(lián)系越來越直接，大學生面臨越來越激烈的競爭。在這種情況下，大學生對就業(yè)指導的需要也越來越迫切，要求也就越來越高。這就需要成立專門的就業(yè)指導機構，建立一支專業(yè)的就業(yè)指導隊伍。大學生就業(yè)指導工作的性質(zhì)和任務，決定了從事這項工作的隊伍在結(jié)構上應體現(xiàn)出跨專業(yè)的特色，要求指導人員具備較高的

29、業(yè)務素質(zhì)和合理的知識結(jié)構。此外，我們獲取信息渠道的單一、不暢通和就業(yè)指導的力度不足夠影響力，也將會為畢業(yè)生的擇業(yè)造成一點的阻礙，使其錯失了一些機會。并且，沒有獲得正確的方法，使其在擇業(yè)時作出選擇的偏差與失誤也將會偏大。所以，我們對此現(xiàn)象提出以下建議：</p><p>　　1.加強對畢業(yè)生就業(yè)信息的宣傳，使其可以多渠道、多方式的獲得更多的就業(yè)信息，增強其就業(yè)機會。</p><p>　　2.充

30、分利用高校的知識資源，在高校開設就業(yè)指導專業(yè)課程，開展大學生就業(yè)指導的理論研究，加強就業(yè)指導的學科建設。學校應配備更為專業(yè)和有經(jīng)驗的就業(yè)指導工作人員，為畢業(yè)生們進行就業(yè)知道分析，加強宣傳力度，是畢業(yè)生們在擇業(yè)方面擁有更多的理論經(jīng)驗，使其更加理性、全面的進行分析，在進行決策時將偏差與失誤講到最低。</p><p>　　3.2.3 首份職位薪資水平的影響與分析</p><p>　　對于薪酬的

31、影響程度，我們從問卷中得到以下結(jié)果：66%以上的女生希望首份的薪資在2000—3000元；而男生中有44%和32%的畢業(yè)生希望薪資在2000—3000元和3000—4000元，只有不到20%的畢業(yè)生有過高薪資的要求。</p><p>　　從中我們可以分析到男生的期望值要比女生的高許多，但基本上持平，從我們所調(diào)查的范圍中可以看到，畢業(yè)生沒有對自己薪資的定位過高。這是一個比較好的現(xiàn)象，說明畢業(yè)生們可以在此方面有一個清

32、楚地認識與定位。</p><p>　　據(jù)以往研究分析，我們可以知道大部分畢業(yè)生會存在眼高手低的問題，對于開始定位過高，而因此錯失了許多就業(yè)的機會，即使在我們的研究中此項因素對畢業(yè)生們擇業(yè)的影響趨于正常的狀態(tài)，但是我們?nèi)谓ㄗh，對于畢業(yè)生，要清楚地認識到自身的差距，給自己一個合理的定位，為自己爭取到更多的機會。</p><p>　　3.2.4 就業(yè)地區(qū)的影響與分析</p>&l

33、t;p>　　本因素的研究中，我們也設計了2道調(diào)查題目。</p><p>　　在對于工作地區(qū)的選擇中，女生中有40%的選擇北、上、廣、深經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)，對于其他沿海城市、中西部地區(qū)、家鄉(xiāng)的選擇趨于平均。而男生則多偏于選擇經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和其他沿海城市，只有很少數(shù)的人選擇中西部地區(qū)等其他地區(qū)。</p><p>　　從此看出，雖然男生與女生的選擇有所差異，但可以看到一個總體的趨勢。畢業(yè)生們都趨

34、于選擇經(jīng)濟發(fā)到的地區(qū)，沿海城市成為就業(yè)的熱門地，而中西部則很少有人問津，即使當前政府有相應的扶持政策，也很難吸引畢業(yè)生的矚目。</p><p>　　在對于就業(yè)地區(qū)選擇的原因一題中，調(diào)查顯示，畢業(yè)生們最為關注的是是否有較大的發(fā)展機會，男生與女生對于其的關注程度均超過了80%。說明對于現(xiàn)在的畢業(yè)生而言一個良好的環(huán)境與較大的發(fā)展機會對其有著十分重要的影響。</p><p>　　從以上的分析中我們

35、可以看到，畢業(yè)生們非常注重于自我的實現(xiàn)，希望擁有更多的發(fā)展機會，因此選擇那些經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)，而此時同時也造成了就業(yè)競爭的進一步加大。本因素對畢業(yè)生的擇業(yè)行為有著重要的影響，所以，我們建議在此方面的選擇中，畢業(yè)生應該具有長遠的目光，不要局限于這些工作地區(qū)的選擇，而應該勇于嘗試，去中西部地區(qū)，為自己創(chuàng)造更多的機會，提高就業(yè)成功率。</p><p>　　3.2.5 職位性質(zhì)的影響與分析</p><

36、p>　　本題目是關于在擇業(yè)時畢業(yè)生對工作單位的性質(zhì)是如何考慮的，從收集的問卷當中我們發(fā)現(xiàn)，男女生的60%以上都將國家大中型企業(yè)排在首位，而相對的事業(yè)單位、學校、 民營或私企占到比例就很少了。說明在大學生擇業(yè)時待遇好福利高的工作單位仍然是首選，這與當今的日益激烈的生活環(huán)境有著密切關系，在現(xiàn)代生活中，生存壓力與日俱增，所以人們更傾向與選擇安全感高的大中型國企。在這里工作工作者的安全系數(shù)高，心理上承受的壓力相對較?。?lt;/p>

37、<p>　　僅次于國有企業(yè)的是外資企業(yè)， 實際上，最近十幾年來，外企一直受到學子們的青睞。隨著計劃經(jīng)濟體制的逐漸消融，“黨政機關”的吸引力較以前相比減弱，但仍有近如此多的的學生選擇了黨政機關。究其原因，，除工作相對穩(wěn)定外，在很多人的心目中，公務員是個非常體面的職業(yè)?！案咝录夹g企業(yè)”排在了第三位，這與我國近年來重視科技發(fā)展，為高新技術企業(yè)制定人才優(yōu)惠政策密切相關，也與高新技術企業(yè)的待遇有關。</p><p

38、>　　不管選擇何種性質(zhì)的工作單位，我們看一看到，畢業(yè)生擇業(yè)時對此項因素的考慮還是十分慎重的。較好的是突破了以往以國有企業(yè)為首的選擇方式，在當今的社會狀況下，產(chǎn)生了各種新興的的職業(yè)，畢業(yè)生應做的是突破原有模式，敢于嘗試挑戰(zhàn)，只要與自己的實際情況相符就好，這樣在擇業(yè)時我們可以看到更寬廣的范圍，為自己的就業(yè)成功增加更大的把握。</p><p>　　3.2.6 家庭因素的影響與分析</p><

39、p>　　在探究家庭因素對大學生作擇業(yè)選擇的影響時，我們淺設了“你父母的工作單位的性質(zhì)的偏向、你認為父母的建議對您的擇業(yè)選擇的影響程度”兩個問題，通過分析整理40份有效問卷，得出分析數(shù)據(jù)：在影響程度中，60%的女性選擇了重要，而只有28%的男性選擇了重要。有0%的女性覺得父母的建議對自己做選擇不重要，而有12%的男性覺得父母的建議對自己做擇業(yè)選擇這一決定不重要。其中，男生普遍都選擇了父母的建議對自己做擇業(yè)選擇的影響是一般的。至此，可

40、以清晰的看出在現(xiàn)如今畢業(yè)大學生中，家庭因素的確成為了影響他們做擇業(yè)選擇的重要因素。</p><p>　　大學生擇業(yè)就業(yè)的社會支持來自于家庭、學校、社會機構等。在我國，由于管理制度和文化差異，對于我國的大學生就業(yè)而言，家庭等社會支持就更顯得尤為重要了。家庭是每一個人生存于這個社會的最基本的出發(fā)點和落腳點。在人出生到成人這一不斷接受社會規(guī)范、適應社會要求的過程中，家庭作為最基本的社會單元和最微觀的社會，對人的心理發(fā)展

41、施加著重要的影響。而家庭對人的職業(yè)心理發(fā)展從一開始就有著潛移默化的影響。在幼年時期，孩子接觸的最多的是自己父母的職業(yè)和父母對自己的教育與定位。即使后來走入了校園，家庭因素在職業(yè)心理方面上的影響沒有削弱多少。因此，當畢業(yè)學生在做擇業(yè)選擇時，父母對孩子的建議會對他們的決定有著一定的影響。</p><p>　　所以，我們針對家庭因素對畢業(yè)生做擇業(yè)選擇的影響的分析所得出的一些結(jié)論是，家庭因素雖然成為了影響大學生作擇業(yè)選擇

42、的重要因素但它還不是主要影響的因素。并且，在男性與女性中結(jié)果也有很大的區(qū)別，家庭因素對女性做擇業(yè)選擇時的影響要大于對男生做擇業(yè)選擇時的影響。</p><p>　　3.2.7 專業(yè)方向與技能水平的影響與分析</p><p>　　目前，我們國家的大學畢業(yè)生已經(jīng)趨于飽和，那些傳統(tǒng)觀念里比較“體面“的職業(yè)已經(jīng)遠遠滿足不了大學生的需求了，在這種情況下如果還一味強求“專業(yè)對口”或“很體面“的崗位顯然

43、不太現(xiàn)實。而在大學中，我們學的專業(yè)知識，在今后擇業(yè)中是否會產(chǎn)生影響？對此，我們將專業(yè)方向與技能水平會對學生擇業(yè)產(chǎn)生的影響進行了研究。</p><p>　　在回收的有效40份問卷中，50%的人覺得專業(yè)與工作不對口這種現(xiàn)象很普遍，很容易就能適應；50%的人覺得專業(yè)不對口給就業(yè)造成了一定的阻礙，但是可以克服。說明在工作的選擇中，專業(yè)與工作是否對口，并不會影響擇業(yè)，即使影響了，也會去克服適應。另外，當專業(yè)不對口時，91%

44、的人回選擇跨專業(yè)謀職。說明專業(yè)方向與技能水平對擇業(yè)的影響并不算大。</p><p>　　經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我們得知專業(yè)方向與技能水平對擇業(yè)的影響并不大。在人們的“傳統(tǒng)觀念”里，大學畢業(yè)就屬于人才，就應該從事與“人才”相當?shù)穆殬I(yè)。也正是因為這種觀念根深蒂固，大學生選擇與專業(yè)不相關的工作職業(yè)，會被認為是“不務正業(yè)”。</p><p>　　這種觀念其實是一種“誤解”。目前，我們國家的大學畢業(yè)生已經(jīng)趨

45、于飽和，在這種情況下如果還一味強求“專業(yè)對口”，只會使自己在找工作的道路上困難重重。</p><p>　　先如今，不管是重點大學還是普通大學，教育的目的無非有兩點，一是專業(yè)知識，二是綜合素質(zhì)。對現(xiàn)今的社會需要來說，綜合素質(zhì)的提高甚至更為重要。大學生經(jīng)過多年的學習培養(yǎng)，不僅有一定的知識水平，更有較高的綜合素質(zhì)，有了這種素質(zhì)在從事任何工作崗位都能很快適應和勝任。也因此就業(yè)方向與技能水平在畢業(yè)生選擇就業(yè)時不會產(chǎn)生太大的

46、影響。</p><p>　　我們從各大媒體報道得知，近年來許多大學生創(chuàng)業(yè)，或辦公司，或種菜養(yǎng)豬，或栽樹養(yǎng)花，其取得的成果甚至遠遠超過了其他經(jīng)理、農(nóng)民和普通養(yǎng)殖戶，這就在于他們的文化知識和綜合素質(zhì)的優(yōu)秀?，F(xiàn)實社會已經(jīng)證明，社會對大學畢業(yè)生的需求已經(jīng)由過去“專業(yè)對口”轉(zhuǎn)向于綜合素質(zhì)，這也是世界上絕大部分發(fā)達國家的共同點，大學畢業(yè)生并不是專業(yè)人才，而應該看成是一種綜合素質(zhì)比較優(yōu)秀的“個體”，好比一塊優(yōu)質(zhì)的綜合材料，放在

47、哪里都能發(fā)揮出重要作用。</p><p>　　因此，大學生在擇業(yè)時，并不會受到太多的就業(yè)方向與技能水平的影響。大學生在擇業(yè)時，可以以自身的綜合素質(zhì)，全面能力進行考慮，應聘合適自己的工作，而不是一味追求著專業(yè)對口。</p><p><b>　　結(jié)論</b></p><p>　　從上述研究分析中得出，畢業(yè)生擇業(yè)行為的影響因素就主要為個人主觀主觀因素

48、，和在社會影響下的相因素，也就是對職業(yè)的定位水平、職業(yè)性質(zhì)、職業(yè)流向等7個因素。</p><p>　　對于每為畢業(yè)生而言，應該都有自己理想的目標與定位，但是，無論從何種角度出發(fā)，都應該認清現(xiàn)實，以事實為基礎，適應社會的發(fā)展需要，調(diào)整自己對職業(yè)的需求與定位，并且同時早作準備做好對職業(yè)生涯的規(guī)劃，讓自己擁有一個明確的目標。</p><p>　　另外，從畢業(yè)生自身角度出發(fā)，一個良好的、積極地心態(tài)

49、對于其的自身發(fā)展也有著重要的作用。所以，畢業(yè)生本人應加強學習、采取積極地應對之策。轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，梳理目標現(xiàn)實意義、市場意識、自主意識、危機意識、即使調(diào)整自己的心態(tài)，適應時代的變革，以積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，這些都是非常重要，并值得學習的。正如一位名人說過：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種性格，收獲啊一種命運。</p><p><b>　　附

50、錄</b></p><p><b>　　附錄A</b></p><p>　　畢業(yè)生擇業(yè)行為影響因素調(diào)查問卷</p><p><b>　　親愛的同學們：</b></p><p>　　隨著社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展，社會對高校畢業(yè)生的要求進一步擴大。而大學生在邁入社會，選擇職業(yè)的過程中會遇到許許多

51、多的問題，如何選擇職業(yè)？選擇時所要考慮的因素是什么？怎樣的選擇會對我們更有利？等等的問題困擾著我們。所以，為了更好的了解當前大學生的擇業(yè)心態(tài)，我們特別組織了這次調(diào)查。對于您所填寫的任何資料，我們將為您保密。您在此問卷上所做的調(diào)查，不會對您產(chǎn)生任何不利影響，所以請您不必有任何顧慮。（請您將您認同的選項字母代號寫在每個問題后的括號內(nèi)）</p><p><b>　　個人基本信息</b></p

52、><p>　　1.您的性別（ ）</p><p>　　A 男 B 女請選2.您來自（ ）</p><p>　　A 大城市 B 中小型城市 C農(nóng)村3.您認為您的家庭經(jīng)濟狀況屬于（ ）</p><p>　　A 較差 B 一般 C 良好</p><p>　　

53、請選擇來自請選擇4.您的專業(yè)（ ）</p><p>　　A 文科 B 理科 C 工科 專業(yè)名稱：__________________</p><p>　　請選擇您的專業(yè)請最少選擇0項，最多選擇2項請?zhí)顚懚?、相關因素調(diào)查</p><p>　　1.您是否滿意自己所就讀的專業(yè)（ ）</p><p>　　A

54、 喜歡 B 不太確定 C 不喜歡 D 沒考慮 E 無所謂</p><p>　　2.您在大學期間成績?nèi)绾危?）</p><p>　　A 很好，每年都拿獎學金 B 還可以，拿過獎學金</p><p>　　C 一般，沒拿過獎學金，但沒有掛科 D 不理想，有掛科</p><p>　　請選擇（單選）你理想的工

55、資是多少？請選擇您的性別請選擇您對您的專業(yè)3.您覺得您的專業(yè)技能如何（ ）</p><p>　　A 很好 B較好 C一般 D 較弱</p><p>　　4.您是否了解本專業(yè)未來的職業(yè)發(fā)展方向（ ）</p><p>　　A 了解 B 不太了解 C 不了解 D 從未考慮過</p><p>　　5.您認

56、為，職業(yè)生涯規(guī)劃對您擇業(yè)的重要程度有多大（ ）</p><p>　　A 非常重要 B 重要 C一般 D 不重要 E完全不重要</p><p>　　6.您對自己的職業(yè)是否進行過規(guī)劃（ ）</p><p>　　A 有，非常清晰：遠期（人生奮斗方向）、中期（人生職業(yè)規(guī)劃）、短期（3—5年的階段性目標）</p><p>　　B

57、有，還比較清晰，但只有近期的并沒有作長期規(guī)劃</p><p>　　C 有，只有一點，沒有仔細考慮 D從來沒想過</p><p>　　請選擇您是否了解本專業(yè)未來的職業(yè)發(fā)展方7 7您是否了解自己適合往哪方向發(fā)展（ ）</p><p>　　A 了解 B 不太了解 C 不了解 D 從未考慮過請選擇您是否了解自己適合往哪方向發(fā)展：請選擇您知道

58、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？請選擇在您心中，職業(yè)生涯規(guī)劃的重要程度888您是否清楚自身的優(yōu)勢與劣勢（如興趣愛好、價值觀、個性、能力等等）（ ）</p><p>　　A 清楚 B 不確定 C 不清楚 D 沒考慮過</p><p>　　9您認為自己的優(yōu)略勢在您擇業(yè)時對您有的決定有多大的影響（ ）</p><p>　　A 10%~20% B

59、20%~50% C 50%~80% D 80%以上</p><p>　　10.您從何時開始關注就業(yè)的相關信息（ ）</p><p>　　A大一 B大二 C大三 D大四</p><p>　　11您擇業(yè)時如何獲得就業(yè)信息_______________(多選，可按先后順序排列)</p><p>　　A 互聯(lián)網(wǎng)

60、B 報紙、電視等媒體 C 社會招聘信息 D 職介服務機構 E親朋好友 F政府部門 G學校在就業(yè)指導中提供的信息 H 其它</p><p>　　12您認為學校就業(yè)指導信息對您擇業(yè)的影響有多大（ ）</p><p>　　A 10%~20% B 20%~50% C 50%~80% D 80%以上請選擇您是否清楚自身的優(yōu)勢與劣勢（如興趣愛好、價

61、值觀、個性、能力等等）請選擇您從學校畢業(yè)后的打算是：請選擇您的大學學習與生活有明確的目標嗎？13請您對擇業(yè)時會考慮的相關因素進行排序_______________</p><p>　　A 薪資水平B地域因素C單位性質(zhì)D 專業(yè)對口E行業(yè)前景F 自身發(fā)展G其它</p><p>　　14.您的擇業(yè)態(tài)度是怎樣的（ ）</p><p>　　A先擇業(yè)

62、B先就業(yè) C能找到工作就不錯了</p><p>　　D 經(jīng)過考慮和挑選才最終決定所選擇的職業(yè) E有直接的目標</p><p>　　15.您對首份工作的薪值期望為（ ）</p><p>　　A 1000元以下 B1001-2000元 C.2001-3000元</p><p>　　

63、D .3001-4000元 E4001-5000元 F 5000以上</p><p>　　16.您在擇業(yè)時，對工作地區(qū)是如何選擇的（ ）</p><p>　　A經(jīng)濟發(fā)達的城市，如 北京、天津、上海、深圳等</p><p>　　B其他沿海城市地區(qū) C. 中部地區(qū) D . 西部地區(qū)</p><p>　　E回到家

64、鄉(xiāng)，找個合適的工作 F自己理想或喜歡的城市</p><p>　　G由自己父母或親戚決定 H沒有特別的要求</p><p>　　17.您對就業(yè)地區(qū)選擇的原因_______________（可多選，按先后順序排列）</p><p>　　A有較大的發(fā)展機會 B生活條件好 C. 有較好的人才政策</p>

65、<p>　　D .有良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境 E 有父母的幫助 F 回報家鄉(xiāng)</p><p>　　G有良好的人際關系，容易就業(yè) H其它</p><p>　　18.您擇業(yè)時，會以何種性質(zhì)的工作單位作為首選（ ）</p><p>　　A國有大中型企業(yè)B各級國家機關C.事業(yè)單位、學校</p><p>　　D

66、外企或合資企 E 民營或私企 F其他</p><p>　　19您父母工作單位的性質(zhì)各偏向于（ ）（ ）</p><p>　　A國有大中型企業(yè)B各級國家機關C.事業(yè)單位、學校</p><p>　　D 外企或合資企E 民營或私企F其他</p><p>　　20您認為父母建議對您擇業(yè)的影響程度如何（ ）</p><

67、p>　　A重要 B一般 C. 沒影響</p><p>　　21.您如何看待專業(yè)與工作不對口的事（ ）</p><p>　　A這種現(xiàn)象很普遍，很容易就能適應B給就業(yè)造成了一定的阻礙，但是可以克服</p><p>　　C. 專業(yè)與工作不對口，根本無法就業(yè) D沒關注過這個現(xiàn)象</p><p>　　22專請選擇（單選）