1、<p>　　2018年玉林市一級教師專業(yè)技術職務資格評審</p><p>　　評分標準（滿分100分）</p><p><b>　　一、學歷（10分）</b></p><p>　　各學歷層次賦分如下:</p><p>　　最后學歷的專業(yè)與申報學科不相符時，至少應在該學科崗位任教三年以上。</p>

2、<p>　　二、專業(yè)工齡（16分）</p><p>　　從事教育教學工作年限，前10年每年1分，第11年后每年0.3分，此項滿分為16分，按周年計。</p><p>　　三、資格年限（10分）</p><p>　　取得現(xiàn)專業(yè)技術資格的年限，每年0.5分，滿分為10分，按周年計算。</p><p>　　四、年度考核（10分）</

3、p><p>　　以2014-2017年度考核結(jié)果為依據(jù)，年度考核優(yōu)秀每年2.5分，稱職每年2分。</p><p>　　五、繼續(xù)教育（4分）：</p><p>　　1. 完成2015-2017年中小學教師繼續(xù)教育任務（2.5分）；</p><p>　　2.　2009－2013年繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證（0.5分）</p><p>　　

4、3. 2018年繼續(xù)教育公需科目（2個科目）考試合格 （1分）。</p><p>　　六、業(yè)務工作先進（10分）</p><p>　　業(yè)務工作先進主要指針對教育教學教研和黨建工作評選的先進（優(yōu)秀），榮譽證書應由各級黨委、政府或相關職能部門授予。取得現(xiàn)職稱以來獲得的業(yè)務先進才能給分，同一年（獲得業(yè)務先進的時間以落款為準）只計算得分最高的一次。業(yè)務工作先進各得分獎項累計得分不能超過最高得分項對

5、應的限分數(shù)值。</p><p>　　級別界定：原則上以授予機關的級別來界定。根據(jù)我市教育系統(tǒng)評選表彰工作的實際情況，增加一個過渡級別為“市局級”。</p><p>　　類別界定：第一類別主要指通過表彰項目審批的綜合性評選表彰項目或重大事件、重要專項工作等評選表彰的項目。第二類別主要指對長期性、經(jīng)常性并與教育教學關系較密切的工作評選的先進。第三類別則是對臨時性、突擊性工作或一般專項工作評選的

6、先進。</p><p>　　取得現(xiàn)職稱以來的中小學教師經(jīng)教育行政部門公開遴選取得市級以上高端培訓資格并獲得結(jié)業(yè)證的（如玉林名師培養(yǎng)工程、玉林骨干校長園長育秀工程、廣西基礎教育名師深藍工程、廣西基礎教育名師青藍工程、廣西基礎教育名師培養(yǎng)工程、廣西基礎教育名校長培養(yǎng)工程、教育部中小學名校長領航班等），可按相應級別一類榮譽計分。</p><p>　　七、教學比賽獲獎（10分）</p>

7、;<p>　　對取得現(xiàn)職稱以來的中小學教師參加教育行政部門或業(yè)務部門逐級選拔的縣以上的講課、錄像課、說課、微課等教學比賽獲得一、二、三等獎勵，給予記分。記分及限分規(guī)定如下：</p><p><b>　　說明：</b></p><p>　　1.“全國、自治區(qū)、玉林市、縣（市、區(qū)）”主要指教學比賽的評比范圍，其證書上的授予機構應分別為教育部、自治區(qū)教育廳、玉

8、林市教育局、縣（市、區(qū)）教育局等教育行政部門或其業(yè)務部門。</p><p>　　2.類別：講課指現(xiàn)場評比的講課比賽。錄像課指以錄像形式送評的講課比賽。現(xiàn)場說課指現(xiàn)場評比的說課比賽。錄像說課指以錄像形式送評的說課比賽。</p><p>　　3.玉林市中小學優(yōu)秀體育錄像課特等獎按市級錄像課一等獎計分，其一等獎按二等獎計分，其二等獎按三等獎計分。</p><p>　　4.

9、中小學教師在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中的入選優(yōu)課按相應級別的錄像課一等獎計分。</p><p>　　八、課件、教學設計、案例（3分）</p><p>　　對取得現(xiàn)職稱以來的中小學教師參加玉林市教育局及其業(yè)務部門組織的課件、教學設計、案例等比賽獲得一、二、三等獎勵，給予記分。記分及限分規(guī)定如下：</p><p>　　不分級別，一等獎記1.5分，二等獎記1分，三等

10、獎記0.5分；在得分最高獎項的基礎上，不分等級，每增加一次（項）獲獎加0.5分。最高限分為3分。</p><p>　　九、自制教具（2分）</p><p>　　對取得現(xiàn)職稱以來的中小學教師參加教育行政部門或業(yè)務部門逐級選拔的地市級以上的自制教具比賽獲得一、二、三等獎勵，給予記分。記分及限分規(guī)定如下：</p><p>　　自治區(qū)教育廳一等獎2分，二等獎1.5分，三等獎

11、1分；玉林市教育局一等獎1.5分、二等獎1分、三等獎0.5分。最高限分為2分。</p><p>　　十、課題研究（8分）</p><p>　　對取得現(xiàn)職稱以來的中小學教師參加教育行政部門或教研部門組織立項的科研課題，或其它行政部門組織立項的與教育教學有關的科研課題，并通過結(jié)題驗收的給予記分。記分辦法如下：</p><p><b>　　注：</b>

12、;</p><p>　　1.最多可累計三個課題的得分，最高不超8分，其中：未結(jié)題課題只計算1個 ，超過結(jié)題時間未向立項部門申請并獲批準延遲結(jié)題的不得分，另有說明的除外。</p><p>　　2.國家級、省級重點課題（A類）的單獨立項的子課題按市級課題算分（應有主課題和相關子課題的立項證書）。</p><p>　　3.每個課題組的成員前15人有效，其后不給分。<

13、/p><p>　　4.未通過審核認定的非教育行政部門（教研部門）組織立項和結(jié)題的課題不給分。</p><p>　　十一、論文著作（5分）</p><p>　　對取得現(xiàn)職稱以來的中小學教師以獨著或第一作者在具有CN刊號、ISSN刊號的專業(yè)期刊上公開發(fā)表本專業(yè)研究性學術文章（專輯、論文集的論文不在此列）、登載于本地教育部門主辦的內(nèi)部交流刊物上的教育教學論文和獲得縣級論文評比

14、二等獎以上的教育教學論文按規(guī)定予以記分。申報者最多可提交4篇論文，但評審時只計算得分最高的2篇。評分標準如下：</p><p>　　1.國家級期刊論文，每篇4分。國家級期刊一般指黨中央、國務院及所屬各部門主管，或中國科學院、中國社會科學院、各民主黨派和全國性人民團體主辦的學術性期刊及國家一級專業(yè)學會主辦的會刊，或在全國范圍內(nèi)本專業(yè)（學科）領域具有較高學術價值、影響較大的刊物，如《人民教育》《教育研究》等。<

15、/p><p>　　2.省級期刊論文，每篇3分。省級期刊一般指省級黨委、政府及所屬各部門主管主辦的主要期刊和其他核心期刊，如《廣西教育》、《基礎教育研究》、《中學語文教學參考》等。</p><p>　　3.其他期刊論文，每篇2分。其他期刊一般指不能界定為國家級、省級期刊且具有CN刊號、ISSN刊號的專業(yè)期刊。</p><p>　　4.教育教學著作或教材，須符合桂職辦〔20

16、16〕68號中的《廣西壯族自治區(qū)中小學教師系列高、中、初級專業(yè)技術職務任職資格評審條件》的有關界定，視學術水平或級別，每部3—4分。</p><p>　　5.內(nèi)部刊物的論文：《玉林教育》，每篇2分；各縣（市、區(qū)）教育部門主辦的內(nèi)部交流刊物，每篇1.5分。</p><p>　　6.獲獎的論文：玉林市教育局、玉林市教育學會組織的教育教學論文評比一等獎1.5分，二等獎1分，三等獎0.5分；各縣（

17、市、區(qū)）教育局組織的教育教學論文評比一等獎1分，二等獎0.5分。</p><p>　　7.發(fā)表在報紙上的論文，可視報紙級別和論文的學術水平參照期刊論文的評分標準予以算分。</p><p>　　十二、綜合能力（12分）</p><p>　　以個人專業(yè)技術工作總結(jié)、業(yè)績成果、擔任教學和班主任工作任務、工作環(huán)境和單位考核推薦評價等為依據(jù)，由評委會制定具體評分項目和評分辦法

18、，并按同一標準進行評分。</p><p>　　本《評分標準》未盡事宜，可由評委會研究確定具體的處理辦法，并統(tǒng)一處理同類情況。</p><p>　　本《評分標準》由玉林市教育系統(tǒng)職稱改革工作領導小組辦公室負責解釋。</p><p>　　玉林市教育系統(tǒng)職稱改革工作領導小組辦公室</p><p><b>　　2018年8月1日</b