1、開放區(qū)如何獲得持續(xù)的競爭優(yōu)勢，一直是學(xué)術(shù)界和政府管理部門不斷探索和實踐的問題。普拉哈拉德與哈默提出的核心能力的概念為全面、合理的解釋企業(yè)競爭優(yōu)勢的取得提供了新的思想。同時，這一理論對我國開放區(qū)提高競爭力、迎接國際競爭的挑戰(zhàn)有著緊迫而現(xiàn)實的意義。開放區(qū)要想培育自身的核心能力，必須傾力關(guān)注并養(yǎng)成知識的學(xué)習(xí)與應(yīng)用能力。只有這樣，開放區(qū)才能在不斷變化的環(huán)境中，不斷的培育、提高自身的核心能力，以求在開放性的國際競爭環(huán)境中立于不敗之地。 本

2、文首先回顧了世界及我國開放區(qū)的發(fā)展歷程及其產(chǎn)生的經(jīng)濟影響，在重溫知識管理理論、核心能力理論和區(qū)域經(jīng)濟理論基礎(chǔ)上，綜合了國內(nèi)外相關(guān)評價體系，構(gòu)建了開放區(qū)競爭力評價模型，提出了一套操作性較強的、符合開放區(qū)特性的指標(biāo)體系，并對13個國家級開放區(qū)和5個典型開放區(qū)競爭力進(jìn)行了評價，發(fā)現(xiàn)了目前開放區(qū)由于教科研投入的巨大不足導(dǎo)致自主創(chuàng)新能力的低下，進(jìn)而從路徑依賴?yán)碚摮霭l(fā)提出我國開放區(qū)要想在短時期內(nèi)實現(xiàn)經(jīng)濟的高速發(fā)展必須從知識的角度探求實現(xiàn)路徑跨越的途