1、熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫作,熨斗中學(xué)校 甘 翔,一提起寫作文，許多同學(xué)就感到頭痛，提起筆望著題目發(fā)呆，總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)。有一副對(duì)聯(lián)就生動(dòng)地描寫出了同學(xué)們面對(duì)作文題時(shí)的痛苦情形。,上聯(lián)：苦坐苦想苦不堪言,下聯(lián)：愁事愁情愁眉苦臉,橫批：寫不出來(lái),作文真的難寫嗎？,別考慮寫的像不像一篇文章,從身邊的事寫起，寫自己最熟悉的事情,寫自己最想表達(dá)的情感與想法,不給自己設(shè)定什么目標(biāo)，加上什么框框,敢寫——能寫——會(huì)寫,放下畏難心理，從這里開(kāi)始

2、：,作文成功者的秘訣：,1.有一雙慧眼，有一顆敏感的心，2.善于觀察和感悟生活，3.從中選擇貼切的材料，4.表達(dá)我們陽(yáng)光向上的人生志向和情趣。,1.從生活中學(xué)習(xí)寫作,觀察生活——敏感和好奇心,大自然的春花秋月校園的一草一木文體活動(dòng)家庭趣事社會(huì)見(jiàn)聞多讀多看書……,,積累寫作素材,如何積累素材？,(1)留心觀察生活,(2)摘抄,(3)多讀多記,(4)有靈感時(shí)隨身記,……,廣泛閱讀，認(rèn)識(shí)生活,2.向書本學(xué)習(xí)熟讀唐詩(shī)

3、三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟葉圣陶先生說(shuō)：“寫作基于閱讀，同學(xué)們讀得好，才會(huì)寫得好?！弊⒁猓翰灰獙？匆粋€(gè)人的著作，“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！?---魯迅,讀書破萬(wàn)卷下筆如有神,3.向告示牌學(xué)習(xí),1.小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾。 小草也有靈，腳下請(qǐng)留情。(草坪上的告示牌）2.誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。（食堂告示牌）

4、3.悄悄地來(lái)，悄悄地去。 來(lái)也輕輕，去也輕輕。 像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)圖書。（閱覽室告示牌）4.除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶， 什么都別帶走。 （某旅游勝地告示牌）5.滴答水聲，喚你輕輕一擰。 餐具洗凈，別忘公共衛(wèi)生。（洗碗處）,4.向標(biāo)語(yǔ)學(xué)習(xí),1.說(shuō)好普通話，走遍天下都不怕。2.每天鍛煉一小時(shí)，健康工作一輩子。3.節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥。4.中國(guó)夢(mèng)終會(huì)實(shí)現(xiàn) ，我的夢(mèng)定能成真。5.練

5、好鋼筆書法，傳承漢字文化。 6.寫漂亮字，做優(yōu)秀人。7.信心百倍 ，精神抖擻，奧運(yùn)賽場(chǎng)勇?tīng)?zhēng)第一 。8.你我都有父母，人人皆會(huì)年老。9.保護(hù)美好環(huán)境 ，建設(shè)美麗家園。,5.向廣告學(xué)習(xí),1.我們的名聲是吹出來(lái)的。（電扇廣告）2.你的需求就是我們的追求。（服務(wù)公司廣告）3.眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)您的心靈，請(qǐng)給窗戶裝上玻璃吧。（眼鏡廣告）4.車到山前必有路，有路必有豐田車。（汽車廣告）5.你依照箭頭所指，

6、就會(huì)永遠(yuǎn)走在前頭。（箭牌襯衫廣告）6.趁早下“斑”，請(qǐng)勿“痘”留。（香港祛斑霜廣告）,,給你支招,一、仔細(xì)觀察捕捉生活的細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)就是細(xì)小的環(huán)節(jié)和情節(jié)，可以是一個(gè)細(xì)小的場(chǎng)景，也可以是人的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話…… 寫作中對(duì)人物動(dòng)作，語(yǔ)言，神態(tài)，心理，外貌以及自然景觀，場(chǎng)面氣氛等細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫，可以體現(xiàn)人物性格，彰顯人物情思。,看看課本P17“你是否注意過(guò)呢？”,細(xì)節(jié)描寫的分類,,人物細(xì)節(jié)描寫：,景物細(xì)節(jié)描寫：,生

7、活細(xì)節(jié)描寫：,外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理,自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、動(dòng)物、靜物,情節(jié)、事件的細(xì)節(jié)描寫,（場(chǎng)面描寫：是事件發(fā)生過(guò)程中人物活動(dòng)的畫面描寫）,學(xué)生習(xí)作比較,示例一：初到新的環(huán)境，我很想家，周末一放假我就回家，我見(jiàn)到媽媽說(shuō)我想她，媽媽說(shuō)她也想我。,示例二：初到新的環(huán)境，我很想家，周末一放假我就沖回家，打開(kāi)門，我看見(jiàn)媽媽正在洗衣服，聽(tīng)到開(kāi)門聲，她抬起頭向門口看了一眼，立即放下衣服，跌跌撞撞的向我跑來(lái)，嘴里還不停的說(shuō)：“娜娜，你可回來(lái)了

8、。”我撲過(guò)去拉住媽媽的手，我的眼淚一下流了出來(lái)。“媽，我想你，我……?！蔽艺f(shuō)不下去了?！拔乙蚕肽??！眿寢層糜沂州p輕的撫摸著我的頭發(fā)，我感到媽媽的手在微微顫抖，我的眼淚又來(lái)了……,,實(shí)戰(zhàn)演練,,根據(jù)你平時(shí)測(cè)驗(yàn)時(shí)的觀察（或體驗(yàn)），把下面一段話改成具體描寫的文段，１００字左右?！　∽蛱鞙y(cè)驗(yàn)英語(yǔ)，我?guī)状蜗肽贸鰰鴣?lái)看，由于老師看得緊，都沒(méi)有成功，最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我覺(jué)得很不好意思。,可怕的英語(yǔ)考試開(kāi)始了，平時(shí)上英語(yǔ)課挺“瀟灑”的我，一時(shí)

9、毛了手腳，這時(shí)突然想起了救命稻草——英語(yǔ)課本。但此時(shí)，嚴(yán)肅的“老英”的兩只眼正像激光似地在教室內(nèi)掃射呢!我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地將英語(yǔ)課本從課桌里拖了出來(lái)?！澳衬?，干什么?!”只聽(tīng)“老英”一聲大吼，我羞得差點(diǎn)鉆到老鼠洞里去。,如何讓細(xì)節(jié)描寫具體、生動(dòng)起來(lái)？,（１）細(xì)致觀察感悟；（２）精心錘煉詞語(yǔ)；（３）巧妙運(yùn)用修辭。,我來(lái)總結(jié),不斷寫作，美化生活,把五彩繽紛的生活作為寫作的源泉，在生活中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)

10、會(huì)積累，做生活的有心人，把生活中自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、喜怒哀樂(lè)記載下來(lái)，并在寫作中學(xué)會(huì)做人，持之以恒，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)作文的回歸與超越。,我有一個(gè)十分愛(ài)講道理，而且又十分麻煩的同桌，他就是許宏。他今年11歲，來(lái)自我國(guó)的臺(tái)灣。他個(gè)子比我高出十公分左右，眉毛上還長(zhǎng)著一顆黑痣，顯得格外老實(shí)。　　別看他老實(shí)，但是你卻不知道，他十分愛(ài)講道理。有一次，我上美術(shù)課的那天忘帶了鉛筆。便去和其他的同學(xué)借了一枝還沒(méi)削的鉛筆。當(dāng)我回到座位上時(shí)，一眼就看見(jiàn)了他桌子上

11、有削筆刀。我就跟他說(shuō)了一聲后，把它拿過(guò)來(lái)削筆了。不過(guò)他卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他見(jiàn)我拿著他的削筆刀削筆，便鄭重地對(duì)我說(shuō):"你這個(gè)人呀，真是的!向別人借東西也不說(shuō)一聲，跟小偷似的。你想想你將來(lái)怎么辦呀?假如你再這樣下去……”聽(tīng)到他的嘮叨，我不禁想起了我爺爺，可是我爺爺也沒(méi)這么嘮叨呀!　　他這個(gè)人不僅嘮叨，而且還十分麻煩。特別是在上學(xué)期的一天下午上思品課的時(shí)候。那節(jié)課，老師不舒服，所以讓我們自習(xí)。他就叫我把我的作業(yè)給他抄?？墒俏也豢?。因?yàn)槔蠋?/p>

12、曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不可以給別人抄作業(yè)，這樣是害了那個(gè)人。他就愁眉苦臉地對(duì)我說(shuō):"我很忙的，我回到家就要做飯、洗衣服等很多家務(wù)要做呢!求求你，求求你給我抄吧!"最后，我還是沒(méi)有給他。　　這就是我的同桌——許宏。怎么樣?他就是這樣的一個(gè)人。,我的同桌,開(kāi)門見(jiàn)山，概括同桌特點(diǎn),外貌描寫,具體事例：通過(guò)一件具體的事例表現(xiàn)同桌“十分愛(ài)講道理”的特點(diǎn),具體事例：通過(guò)一件具體的事例表現(xiàn)同桌“十分麻煩”的特點(diǎn),結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，前后呼應(yīng),二、重

13、視評(píng)議、重視修改,（１）好文章都是改出來(lái)的，文不厭改。,（２）改作文不僅是改病句、改錯(cuò)別字，更要審視文章內(nèi)容的表達(dá)效果。,（３）大膽地把自己的作文拿給別人改，認(rèn)真地改別人的作文。,作文六忌,一忌潦草涂改：書寫要端正，千萬(wàn)別連文題都改，只改明顯的 錯(cuò)別字，將錯(cuò)就錯(cuò)，能夠不改的就不改。  二忌過(guò)短過(guò)長(zhǎng)：字?jǐn)?shù)一定要足，字?jǐn)?shù)不足，寫得再好也很難及格；字?jǐn)?shù)不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬(wàn)般無(wú)奈之下，也只能在2行以內(nèi)。

14、   三忌開(kāi)頭議論：還不如開(kāi)門見(jiàn)山、直接點(diǎn)題開(kāi)頭的好，能來(lái)點(diǎn)環(huán)境描寫，就先來(lái)點(diǎn)描寫。 四忌分段太少：4－6段為好，千萬(wàn)別少于3段。 五忌文不對(duì)題：不說(shuō)也知道會(huì)有什么后果。 六忌選材太俗：別總是玩、救落水兒童、貓啊狗啊……,,結(jié)束語(yǔ)： 同學(xué)們，希望你們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)寫作，上好寫作課，寫好每一篇作文，寫作原本就是這么簡(jiǎn)單。記錄令人感動(dòng)的瞬間