1、數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)課程體系建設(shè)--兼談我校數(shù)學(xué)建?；顒拥拈_展情況,2014.7.5. 于黃山學(xué)院,陳 華 友安徽大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院,報告提綱,,,教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見,,文 件 要 點(diǎn),強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是深化課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取、掌握知識的重要途徑。增加實(shí)踐教學(xué)比重，確保人文社會科學(xué)類本科專業(yè)不少于總學(xué)分（學(xué)時）的15%、理工農(nóng)醫(yī)類本科專業(yè)不少于2

2、5%、高職高專類專業(yè)不少于50%。深化實(shí)踐教學(xué)方法改革。重點(diǎn)推行基于問題、基于項(xiàng)目、基于案例的教學(xué)方法，要加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，支持學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)計劃和創(chuàng)業(yè)模擬活動。,,文 件 要 點(diǎn),著力加強(qiáng)實(shí)踐育人隊伍建設(shè)。要鼓勵教師增加實(shí)踐經(jīng)歷，參與產(chǎn)業(yè)化科研項(xiàng)目，選派教師到社會各部門進(jìn)行掛職鍛煉；加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)。實(shí)踐基地是開展實(shí)踐育人工作的重要載體。要加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)踐教學(xué)共享平臺建設(shè)，依托現(xiàn)有資源，重點(diǎn)建

3、設(shè)一批實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地。加強(qiáng)研究交流。各高校召開實(shí)踐育人經(jīng)驗(yàn)交流會、座談研討會等，總結(jié)推廣實(shí)踐育人成果和實(shí)踐育人工作的思路舉措。,,數(shù)學(xué)建模與我校數(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)課程體系的建設(shè)情況,,數(shù)學(xué)建模的步驟,,,,建模與數(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)課程體系的關(guān)系,參加數(shù)學(xué)建模競賽賽前培訓(xùn)的同學(xué)大都需要學(xué)習(xí)一些理論課程，如：數(shù)理統(tǒng)計、最優(yōu)化、圖論、微分方程、計算方法、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、層次分析法、模糊數(shù)學(xué)等；競賽中一定要使用計算機(jī)及相

4、應(yīng)的軟件，如Spss，Lingo，Mathematica，Matlab，還包括Mathtype等排版軟件。,,我校進(jìn)一步加強(qiáng)本科實(shí)踐教育的內(nèi)容,1、完善各專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系。根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)，按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)范性、統(tǒng)一性和系統(tǒng)性，設(shè)計本專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系，實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系建設(shè)的內(nèi)容應(yīng)在本科人才培養(yǎng)方案中實(shí)施?！?、規(guī)范實(shí)驗(yàn)課程各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱、類別、性質(zhì)及學(xué)時分配,,我校實(shí)踐教學(xué)課程體系的內(nèi)容,1.公共基礎(chǔ)教育課程的實(shí)踐教學(xué)，2

5、.專業(yè)教育課程的實(shí)踐教學(xué)，3.專業(yè)拓展教育課程的實(shí)踐教學(xué)，4.其他形式的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，如畢業(yè)論文，課程設(shè)計，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，,,數(shù)學(xué)專業(yè)公共基礎(chǔ)教育實(shí)踐教學(xué)課程的設(shè)置,軍事技能訓(xùn)練；大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)；程序設(shè)計基礎(chǔ)；大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)A（上、下）,,數(shù)學(xué)專業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)課程的設(shè)置,應(yīng)數(shù)專業(yè)：Matlab與科學(xué)計算實(shí)驗(yàn)；數(shù)值分析實(shí)驗(yàn)；數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)；信息與計算科學(xué)專業(yè)，還增加：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計實(shí)驗(yàn)；數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法實(shí)驗(yàn)；

6、,,數(shù)學(xué)專業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)課程的設(shè)置,統(tǒng)計專業(yè)，還增加：SAS統(tǒng)計軟件實(shí)驗(yàn);計量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)（Eview軟件）; 應(yīng)用時間序列分析實(shí)驗(yàn)(R軟件）;,,數(shù)學(xué)專業(yè)拓展教育實(shí)踐教學(xué)課程的設(shè)置,應(yīng)數(shù)專業(yè)：數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用實(shí)驗(yàn) ；運(yùn)籌學(xué)實(shí)驗(yàn)；面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計實(shí)驗(yàn)；軟件開發(fā)專題講座實(shí)驗(yàn)；,,數(shù)學(xué)專業(yè)拓展教育實(shí)踐教學(xué)課程的設(shè)置,信息與計算科學(xué)專業(yè)：信息統(tǒng)計分析實(shí)驗(yàn)；計算機(jī)圖形學(xué)實(shí)驗(yàn)；數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)；數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)實(shí)驗(yàn)

7、；軟件開發(fā)專題講座實(shí)驗(yàn)；統(tǒng)計專業(yè)：運(yùn)籌學(xué)實(shí)驗(yàn)；數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)；,,三個專業(yè)其他實(shí)踐教學(xué)課程的設(shè)置,畢業(yè)論文；數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計；數(shù)學(xué)建模競賽；統(tǒng)計建模競賽；大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃；暑期社會實(shí)踐；實(shí)習(xí)基地培訓(xùn)；,,,我校參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽情況,,安徽大學(xué)建模情況,安徽大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)非常重視大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽工作，把它作為培養(yǎng)本科創(chuàng)新型人才和提高本科教學(xué)質(zhì)量的重要方法與手段之一；我校從1994

8、年開始每年組隊參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽和美國國際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽。 2005年成立了安徽大學(xué)數(shù)學(xué)建模領(lǐng)導(dǎo)小組（校政秘[2005]214號文件），從組織上、制度上和經(jīng)費(fèi)上保證這項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。,,,,,,,,具體做法,將《數(shù)學(xué)建?！氛n程列入數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的各專業(yè)的主干課程，鼓勵各專業(yè)最優(yōu)秀的學(xué)生選《數(shù)學(xué)建模（提高班）》課程，進(jìn)行學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，然后根據(jù)考試成績與平時成績相結(jié)合的辦法選拔出最優(yōu)秀的學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽和國際

9、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽；,,,,,,,,具體做法,組織老師編寫《Matlab語言與數(shù)學(xué)建?！贰?《數(shù)學(xué)模型簡明教程》 、 《數(shù)學(xué)模型和數(shù)學(xué)建模》等培訓(xùn)教材；把建模相關(guān)研究方向的年輕老師組織起來，組建教練培訓(xùn)團(tuán)隊，培訓(xùn)課程有多個老師上課；培訓(xùn)內(nèi)容包括各種建?；灸Ｐ?，多種軟件的編程，真題選講和論文寫作方法；,,,,,,,,,數(shù)學(xué)建模對大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作用,,一次參賽，終身受益,1、提高大學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識和計算機(jī)軟件來分析和