1、「字」得其樂,國立臺灣師範大學國文學系賴昱吟學號:496201111設計日期：2009/12/7,目次,應用之數(shù)位典藏 數(shù)位典藏應用理念 創(chuàng)意教案與設計理念 教學活動 一:「畫」我姓名 教學活動 二:含情「墨墨」教學活動 三:創(chuàng)意書畫家 參考資料,應用之數(shù)位典藏,應用數(shù)位典藏內容:　數(shù)位典藏網(wǎng)站內的文字介紹、古漢字的圖片、故宮書畫典藏之資料、王文怡女士之文字畫展示等。數(shù)位典藏來源:　1.古漢字數(shù)位化後的呈現(xiàn)與應用

2、　　　http://char.ndap.org.tw/icscard/home.htm　2.東周文字-搜文解字:古文字的世界　http://ultra.ihp.sinica.edu.tw/~bronze/ekindex.htm　3.故宮書畫典藏資料檢索http://painting.npm.gov.tw/npm_public/index.htm　4.數(shù)位典藏與數(shù)位學習成果入口網(wǎng) http://digitalarchive

3、s.tw/ 5.文獻處理資料室 http://cdp.sinica.edu.tw/token/wordpainting/part/pt01.htm,應用之數(shù)位典藏,數(shù)位典藏應用理念：　從這些數(shù)位典藏的網(wǎng)站中可以融合許多關於中國文字的知識與藝術，包含歷史的面向、象形文字介紹的面向、中國傳統(tǒng)書法藝術的面向、創(chuàng)意文字畫的面向等等。在教學中使用數(shù)位典藏網(wǎng)站的資源，對學生在中國文字的認識上能更增進，也能由此更理解中國文化，也看到許

4、多珍貴的圖片，進而對中國文化產生自豪之感，增強學習動機，下課後也能夠自己瀏覽，加深對中國文字的了解。,創(chuàng)意教案與設計理念,學習對象：國中八年級到國中九年級學生學習領域：本國語文－國語文 實施理念：本教材以「『字』得其樂」為主題，從古漢字的基本認識出發(fā)，結合書法藝術的創(chuàng)意文字畫，帶領學生發(fā)現(xiàn)中國文字的美感與趣味，並從介紹古文字的過程中帶入書法的欣賞及創(chuàng)意文字畫的活動，建構出兼顧知識與藝術的學習教材。,創(chuàng)意教案與設計理念,教學活動

5、一：「畫」我姓名,,利用「古漢字數(shù)位化後的呈現(xiàn)與應用」網(wǎng)站介紹古今漢字之演變圖片來源：「古漢字數(shù)位化後的呈現(xiàn)與應用」網(wǎng)站,小活動：讓學生以古漢字或篆書寫出自己的名字,教學活動 二:含情「墨墨」,從故宮博物院之典藏介紹中國書法名家及作品欣賞?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　D片來源：「故宮書畫典藏資料檢索」網(wǎng)站,←ＥＸ：故宮博物院典藏之宋代書法家米巿真跡,教學活動 二:含情「墨墨

6、」,介紹王心怡女士的文字畫,圖片來源：「古漢字數(shù)位化後的呈現(xiàn)與應用」網(wǎng)站,教學活動 三:創(chuàng)意書畫家,讓學生動筆設計自己的創(chuàng)意文字畫 使用材料：毛筆、墨汁、水彩、廣告顏料、畫紙須寫出設計理念（如王心怡女士之車水馬龍範例）,圖片來源：「文獻處理實驗室」網(wǎng)站,參考資料,1.古漢字數(shù)位化後的呈現(xiàn)與應用　　　http://char.ndap.org.tw/icscard/home.htm2.東周文字-搜文解字:古文字的世界　http://

7、ultra.ihp.sinica.edu.tw/~bronze/ekindex.htm3.故宮書畫典藏資料檢索http://painting.npm.gov.tw/npm_public/index.htm4.數(shù)位典藏與數(shù)位學習成果入口網(wǎng) http://digitalarchives.tw/5.文獻處理實驗室 http://cdp.sinica.edu.tw/token/wordpainting/part/pt01.htm,