1、I2018201920182019學年第一學期聽課情況總結學年第一學期聽課情況總結本學期，我院繼續(xù)執(zhí)行中層及以上領導干部、教師、教學督導等各類人員聽課制度，同時還開展了優(yōu)秀教師課堂教學觀摩活動，現將情況總結如下：一、總體情況一、總體情況（一）組織參與情況1.學院觀摩課聽課完成情況為加強教師間的教學經驗交流，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范、帶動作用，為青年教師提供學習觀摩的平臺，12月21日下午，學院組織開展學院第六屆“教學名師”、第七屆“教壇新

2、秀”候選教師課堂教學觀摩活動。學院院長劉金華、黨委書記嚴柏炎、副院長孫燕、學院各職能部門（分院）負責人、全體青年教師共計100多人到場觀摩學習，但存在個別教師對觀摩課活動重視不夠，不積極參加活動，或是中途離場，另有4位教師（藝術與傳媒分院3人、理工分院1人）未按規(guī)定完成觀摩課聽課任務。2.常規(guī)聽課完成情況本學期各類聽課人員深入課堂認真聽課，按要求完成相應聽課任務，據統(tǒng)計匯總，共有各類聽課人員265人，其中學院領導7人，中層領導干部51人

3、、新教師19人，其他教師179人、教學督導9人，各單位人均聽課節(jié)數詳見附件1。聽課任III在以下一些問題：（一）聽課方面聽課記錄上，與以往相比有較大改善，對授課教師的教學方法和效果、學生的學習活動、學習狀態(tài)關注較以往明顯增多。但是仍有個別聽課人員聽課記錄不完善，缺少一些信息，如聽課時間、授課教師、聽課評價等，聽課記錄的側重點以教學內容摘要為主，甚至個別聽課者是未能實事求是地走進課堂聽課和學習。從學院整體看，除督導聽課外，其他人員的聽課對

4、象相對比較集中，主要集中在自編教師上，尤其是分院領導和普通教師聽課，對外聘教師的聽課占比較低，個別教師連續(xù)多個學期被多人聽課（除去有特殊要求的）。（二）授課方面部分課堂效果差，學生無獲得感，主要表現在個別教師授課內容如流水賬般，無重點難點，或者是有但不突出；個別課堂授課內容多，但是離題萬里，干貨少；個別教師對教材、ppt不熟悉，只顧自己低頭講課，無法顧及學生聽課感受；部分案例陳舊，知識陳舊，課堂教學內容不能緊跟學科發(fā)展，無新鮮內容；個別