1、20122012—20132013學年五年級學年五年級語文上冊期中試卷分析語文上冊期中試卷分析一、試卷分析本次試卷題型多樣，題量適中，難度適宜，覆蓋面較廣。試卷緊扣語文訓練的四大板塊：基礎知識、積累與拓展、閱讀、作文，大部分內(nèi)容都出自于本冊教材，對學生的知識、能力、書寫習慣進行考察。包括了生字的書寫、重點詞語，字音的檢測，出現(xiàn)的易混的讀音，根據(jù)意思寫成語，照樣子用加點詞寫句子，綜合運用中的日積月累要求誦記的內(nèi)容，閱讀理解，對內(nèi)容的整體理

2、解，對重點內(nèi)容的語言概括，還有對文章主題的把握，還有寫作。從學生答卷情況來看，課內(nèi)基礎知識掌握較好，除學困生外，80%的學生失分較少。第二部分中，詞語分類有學生出錯，有的學生沒有找完。將詩句和作者連起來也有學生出錯。第三部分閱讀訓練中，部分學生不能耐心讀文，認真審題，丟分較多。第四部分作文中大部分學生能認真審題，選取熟悉的一件物品或一種蔬菜、水果，也能介紹物品的特點或某一方面的知識，但大部分學生沒有掌握說明文的特點，不能很好運用學過的說

3、明方法。有的學生作文內(nèi)容枯燥，篇幅較3、注重綜合，確立大語文觀語文素養(yǎng)的形成非一朝一日而形成的，需要通過長期的訓練與嚴格的要求才能達到，沒有量的積累不可能帶來質的提高。我們通過開展一些讀書實踐活動豐富學生的閱讀面，提高學生的閱讀水平，拓寬語文教學的視野，注重課內(nèi)與課外的聯(lián)系，多選取一些閱讀感悟類型的文章讓學生品讀與理解，這樣才能做到真正地提高閱讀能力。4、課外閱讀，其中對短文內(nèi)容理解性的題有80%的學生能認真閱讀，獨立思考完成。有20%