1、1如何打造小學數(shù)學高效課堂德州市黎明街小學李倩倩【摘要】新課程引領(lǐng)教學理念的更新強調(diào)學生個性的發(fā)展注重高效課堂的構(gòu)建。作為小學數(shù)學教師應該潛心研究新課程標準研究教材和學生采取恰當?shù)姆椒ê筒呗詢?yōu)化自己的教學努力為學生創(chuàng)設(shè)一個民主、寬松、和諧的數(shù)學學習氛圍構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂。新課標要求人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展；生活中有數(shù)學，數(shù)學中有生活；要關(guān)注學生的情感、態(tài)度、價值觀；提倡探究式學習，小組合作學習……作為一名小學

2、數(shù)學教師，要想全面提高教育教學質(zhì)量，打造高效課堂，必須了解當今教育形勢的發(fā)展，掌握這些新理念，依據(jù)新的數(shù)學課程標準的編排有目的地引導學生進行數(shù)學活動，遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、思維能力和實踐能力?，F(xiàn)就新課程下的小學數(shù)學教學談談我的幾點做法：一、一、導入要新，以入要新，以興趣引趣引發(fā)思維“課的第一錘要敲在學生的心靈上，激發(fā)起他們思維的火花，或像磁石一樣把學生牢牢地吸引住?！庇纱丝梢?，

3、課堂教學要講究導入的藝術(shù)。一個精彩的導入，既使學生情趣盎然，又可激起強烈的求知欲望。例如：在教學“圓的認識”時，一開始就向?qū)W生提出一個十分簡單的實際問題：“你們見過的車輪3解決問題的強有力工具?！爆F(xiàn)代教育技術(shù)形聲結(jié)合聲畫并茂能在較短的時間內(nèi)向?qū)W生提供豐富的直觀材料增強了教學的趣味性較好地調(diào)動學生的多種感官參與學習優(yōu)化教學過程營造良好的學習氛圍使學生的思維變得活躍思路變得開闊是構(gòu)建高效課堂的重要手段。在教學“角的度量”一課時我們用flas

4、h設(shè)計一些新穎動畫課件演繹引領(lǐng)做角、玩角、變角等一系列遞進學習活動學生通過對動畫的觀察從認識靜態(tài)的角過渡到了認識動態(tài)的角并在這個動態(tài)變化中體會、理解、認識了廣義的角。在此基礎(chǔ)上課件再出示兩個一樣大的角(角1的邊長一些角2的邊短一些)讓學生猜想這兩個角的大小。學生的思維更加活躍有的說角1大有的說一樣大。然后教師課件演示把兩個角移動在一起正好重合。這就使學生直觀地認識到角的大小跟兩條邊張開的大小有關(guān)跟邊的長短沒有關(guān)系。應用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教