1、小學(xué)依法治校工作特色工作總結(jié)小學(xué)依法治校工作特色工作總結(jié)學(xué)校強(qiáng)力開(kāi)展法制進(jìn)校園工作，重點(diǎn)從法治文化構(gòu)建、法制環(huán)境打造、法制課程開(kāi)發(fā)、家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)、陽(yáng)光公示公開(kāi)和民主工作推進(jìn)等方面的特色建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校依法治校工作創(chuàng)新開(kāi)展，規(guī)范開(kāi)展。特色項(xiàng)目一：法治文化凸顯普寧特質(zhì)特色項(xiàng)目一：法治文化凸顯普寧特質(zhì)學(xué)校以黨恩文化為核心，建設(shè)主題法制文化長(zhǎng)廊，法治文化“三大主題”（“永遠(yuǎn)的豐碑”、“崢嶸的歲月”“輝煌的成就”）和“三個(gè)平臺(tái)”（一、二年“黨知一起

2、貼”；三、四年級(jí)“在黨旗下成長(zhǎng)”和五、六年級(jí)“我為祖國(guó)驕傲”），讓孩子們?cè)诟兄c操作中體驗(yàn)和感悟“廉”。特色項(xiàng)目二：環(huán)境滲透生活規(guī)則特色項(xiàng)目二：環(huán)境滲透生活規(guī)則一方面建立起屬于“美麗普寧”主題規(guī)則規(guī)范：彎一下腰，問(wèn)一聲好；人走地面凈，桌椅一條線(xiàn)；說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)，做文明普寧人……另一方面，學(xué)校以誠(chéng)信自律的養(yǎng)成教育為目標(biāo)，開(kāi)展了系列主題環(huán)境建設(shè)。自律教育上：重點(diǎn)通過(guò)開(kāi)放的圖書(shū)館、興趣班、書(shū)法等，讓孩子們自由徜徉書(shū)藝與音樂(lè)的海洋；誠(chéng)信教育上：以

3、開(kāi)放的陽(yáng)光體育小屋，把自覺(jué)自律快樂(lè)運(yùn)動(dòng)理念植入孩子們內(nèi)心，“陽(yáng)光體育小屋，測(cè)試你的美德，沒(méi)有監(jiān)考，祝你合格！”特色項(xiàng)目六：教代會(huì)特色項(xiàng)目六：教代會(huì)“面對(duì)面面對(duì)面”讓“雙面膠雙面膠”牢不可破牢不可破我校的教代會(huì)工作以“面對(duì)面”提案解決模式，得到上級(jí)部門(mén)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可，2016年度，學(xué)校通過(guò)教代會(huì)和面向社會(huì)的“辦學(xué)水平意見(jiàn)征集”活動(dòng)，收集到關(guān)于學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的500余條意見(jiàn)和建議，通過(guò)“三定”原則（定人員或處室、定措施、定時(shí)間）的執(zhí)行，強(qiáng)