1、語言表演課教學大綱語言表演課教學大綱一、課程編號：（鶴）一、課程編號：（鶴）0751300107513001二、課程性質與特點：二、課程性質與特點：語言表演課是培養(yǎng)從事影視?。ê瑑和瘎∨c節(jié)目主持人）表演的專業(yè)藝術語言表演課是培養(yǎng)從事影視?。ê瑑和瘎∨c節(jié)目主持人）表演的專業(yè)藝術人才的專業(yè)。改革年齡段的學生要要幾基本掌握語言表演課的基本理論知識。人才的專業(yè)。改革年齡段的學生要要幾基本掌握語言表演課的基本理論知識。扎實掌握創(chuàng)造人物形象所必需的

2、表演技能和技巧。爭取在最短的課時內，有效扎實掌握創(chuàng)造人物形象所必需的表演技能和技巧。爭取在最短的課時內，有效的以嚴格的技術訓練去獨立面對藝術創(chuàng)作任務。并且具有和同齡孩子相比較高的以嚴格的技術訓練去獨立面對藝術創(chuàng)作任務。并且具有和同齡孩子相比較高的文化藝術修養(yǎng)。了解更多的影視劇的創(chuàng)作流程方面的知識。力爭成為將來的的文化藝術修養(yǎng)。了解更多的影視劇的創(chuàng)作流程方面的知識。力爭成為將來的復合型藝術人才。同時要求學生與同齡的孩子相比具有更加廣博的知

3、識，全面復合型藝術人才。同時要求學生與同齡的孩子相比具有更加廣博的知識，全面的能力。具有與社會發(fā)展相適應的知識結構和能力結構，在未來的成長過程中，的能力。具有與社會發(fā)展相適應的知識結構和能力結構，在未來的成長過程中，善于運用正確的世界觀，方法論和美學原則觀察，認識，表現(xiàn)生活，以較強的善于運用正確的世界觀，方法論和美學原則觀察，認識，表現(xiàn)生活，以較強的藝術素質和獨到的方法面對包羅萬象的人生。藝術素質和獨到的方法面對包羅萬象的人生。三、語言

4、表演課在專業(yè)教學計劃中的地位和作用三、語言表演課在專業(yè)教學計劃中的地位和作用語言表演課是藝術領域當中的必修課。它具有較強的系統(tǒng)性，規(guī)律性和科語言表演課是藝術領域當中的必修課。它具有較強的系統(tǒng)性，規(guī)律性和科學性。本課程的任務是語言表演的基礎訓練開始，通過不同的教學階段，對不學性。本課程的任務是語言表演的基礎訓練開始，通過不同的教學階段，對不同年齡段的孩子采用不同的訓練項目，培養(yǎng)學生的想象力，信念感，感受力，同年齡段的孩子采用不同的訓練項目

5、，培養(yǎng)學生的想象力，信念感，感受力，表現(xiàn)力，觀察力以及從生活中吸取創(chuàng)作素材并在創(chuàng)作中進行提煉的能力，掌握表現(xiàn)力，觀察力以及從生活中吸取創(chuàng)作素材并在創(chuàng)作中進行提煉的能力，掌握語言表演藝術的基本理論知識和內外部技巧。舞臺行動的規(guī)律，在充分開掘，語言表演藝術的基本理論知識和內外部技巧。舞臺行動的規(guī)律，在充分開掘，錘煉學生語言表演創(chuàng)作基本素質的同時，牢固的掌握臺詞的發(fā)聲方法，人物的錘煉學生語言表演創(chuàng)作基本素質的同時，牢固的掌握臺詞的發(fā)聲方法，人

6、物的七、教材及主要參考書目七、教材及主要參考書目（一）教材（一）教材《表演基礎表演基礎》呂明編著，遼寧師范大學出版社呂明編著，遼寧師范大學出版社20082008年版。年版。（二）參考資料（二）參考資料1.《1.《戲劇表演學戲劇表演學》胡導著，中國戲劇出版社胡導著，中國戲劇出版社20022002年版。年版。2.《2.《電視表演學電視表演學》梁伯龍著，北京廣播學院出版社梁伯龍著，北京廣播學院出版社19971997年版。年版。3.《3.《表演

7、藝術教程表演藝術教程—演員實習手冊演員實習手冊》林洪桐著，北京廣播學院出版社林洪桐著，北京廣播學院出版社20002000年版。版。第二部分：課程內容第二部分：課程內容第一章：回歸本真第一章：回歸本真——解放天性解放天性教學目的與要求：教學目的與要求：解放孩子的創(chuàng)作天性，掌握行動的基本規(guī)律，掌握臺詞的基本發(fā)聲方法，解放孩子的創(chuàng)作天性，掌握行動的基本規(guī)律，掌握臺詞的基本發(fā)聲方法，在任課教師的幫助下，從自我出發(fā)。能在自己創(chuàng)造的規(guī)定情境中真實，